Reseña crítica: Experiencias de formación de investigadores apoyada en E-Learning en universidades
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Fecha
2014Otros contribuidores
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Resumen
El hecho que justifica y motiva la investigación que se lleva a cabo es identificar cómo es la formación de investigadores apoyada en E-Learning en Universidades. Por lo tanto, se pretende analizar, interpretar y clasificar en orden cronológico artículos científicos relevantes al tema de estudio consultados en la web, con el objeto de hacer un estado del arte sobre experiencias y posteriormente mediante la implementación de técnicas cualitativas (análisis documental y cuestionario), que permitan tener como resultado una reseña crítica sobre los elementos que intervienen en dicha formación.
Palabras clave
Educación; E-Learning; Tecnologías de información en educación; Innovaciones educativas; InvestigacionesKeywords
Education; E-Learning; Information technologies in education; Educational innovations; ResearchEnlace a este registro en el Repositorio Institucional UNAB
http://hdl.handle.net/20.500.12749/2869
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