Estrategias metacognitivas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de 8° de la IE Gonzalo Jiménez Navas
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Fecha
2016Otros contribuidores
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Mostrar el registro completo del ítemPalabras clave
Educación; Educación secundaria; Comprensión de lectura; Enseñanza; Aprendizaje; InvestigacionesEnlace a este registro en el Repositorio Institucional UNAB
http://hdl.handle.net/20.500.12749/2721
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- Maestría en Educación [779]