Uso de software multiplataforma para contextualizar nuevos conocimientos y optimizar el aprendizaje
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Fecha
2022-04-05Otros contribuidores
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Resumen
Esta innovación pedagógica parte de la reflexión del proceso de enseñanza, aprendizaje basado en algunos conceptos de la neurociencia educativa sobre los mecanismos neurocognitivos involucrados en la construcción de conocimiento.
Keywords
Educational neuroscience; Knowledge construction; Prior knowledge; Innovation; Education; Teaching models; Learning; Teaching techniques; PedagogyEnlace al recurso
Enlace a este registro en el Repositorio Institucional UNAB
http://hdl.handle.net/20.500.12749/16635
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