La disciplina positiva como estrategia pedagógica para fortalecer el desarrollo emocional y social en niños y niñas del grado transición
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2017Otros contribuidores
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Mostrar el registro completo del ítemPalabras clave
Educación; Emociones infantiles; Inteligencia emocional; Desarrollo emocional; Crianza de niños; Investigaciones; AnálisisKeywords
Education; Childish emotions; Emotional intelligence; Emotional development; Parenting; Investigations; AnalysisEnlace a este registro en el Repositorio Institucional UNAB
http://hdl.handle.net/20.500.12749/947
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