Estrategia pedagógica basada en el método Glenn Doman y la expresión corporal para el fortalecimiento de la lectura y la escritura en niños de 3 a 6 años

Arguello Cerpa, Lizeth Andrea; Montes Salcedo, Rocío Cristina

dc.contributor.advisor	Orejarena Barrios, Gloria Alexandra	spa
dc.contributor.author	Arguello Cerpa, Lizeth Andrea	spa
dc.contributor.author	Montes Salcedo, Rocío Cristina	spa
dc.date.accessioned	2020-06-26T17:06:30Z
dc.date.available	2020-06-26T17:06:30Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12749/924
dc.description.abstract	El siguiente proyecto de investigación presenta una propuesta pedagógica creada para el fortalecimiento de la lectura y escritura en niños de nivel preescolar, que se basa en elementos retomados desde el Método Glenn Doman y la expresión corporal. El diseño de esta estrategia se apoya y justifica de manera teórica y práctica, pues la ejecución de la misma durante un año escolar, en una institución educativa de carácter privado de Bucaramanga, permitió un análisis detallado del diseño presentando una serie de conclusiones que dejan claros los aspectos más sobresalientes que se evidenciaron y deben tener en cuenta para su comprensión y práctica.	spa
dc.description.tableofcontents	Introducción 1 Análisis y formulación del problema 2 Planteamiento del problema 2 Pregunta de investigación 3 Justificación 4 Objetivos 6 Objetivo General 6 Objetivos Específicos 6 Marcos de referencia 7 Antecedentes investigativos 7 Investigaciones internacionales 7 Investigaciones Nacionales 8 Investigaciones locales 10 Marco Legal 12 Ley general de educación 12 Ministerio de Educación, referentes técnicos, “el arte en el preescolar” 14 Los lenguajes artísticos 15 Marco teórico 15 Lecto-escritura 15 Socialización 16 El Método de Glenn Doman 18 Arte 20 Expresión corporal 20 Marco teórico conceptual 22 Lectura 23 Escritura 23 Comprensión lectora 23 Bits de inteligencia 23 Palabra 24 Grafo-motricidad. 24 Orientación espacial 24 Expresión Corporal 24 Esquema corporal 25 Movimiento 25 Creatividad. 25 Emoción 25 Expresiones artísticas 26 Metodología 27 Diseño Metodológico 27 Investigación cualitativa 27 Investigación acción 27 Investigación- acción práctica 28 Fases de la investigación 28 Técnicas de recolección de la información 29 Observación 29 Instrumentos 31 Diario Pedagógico 31 Contexto de la investigación 32 Construcción de sentido 35 Capítulo 1: Planeación de la clase 35 Organización del espacio y los recursos 36 El tiempo y la hora de la actividad. 39 Tres momentos claves en una actividad pedagógica 41 Capítulo 2: Estrategia didáctica 45 La expresión Corporal 45 Expresiones Artísticas 47 Capítulo 3: El método Glenn Doman 49 Bits de lectura 50 El triángulo lector 54 Frecuencia 55 Fases 56 Capítulo 4: Recursos que apoyan la expresión corporal 57 Recursos audiovisuales 58 Recursos Materiales 60 Capítulo 5: Clima Afectivo de la clase 62 Relación Docente – estudiante 63 Relación estudiante – estudiante 65 Capítulo 6: Evaluación de la enseñanza 67 Pertinencia de la aplicación de la estrategia 69 Capítulo 7: Evaluación del aprendizaje 71 Participación en la actividad. 72 Avances en el proceso 74 Conclusiones 77 Referencias 79	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.title	Estrategia pedagógica basada en el método Glenn Doman y la expresión corporal para el fortalecimiento de la lectura y la escritura en niños de 3 a 6 años	spa
dc.title.translated	Pedagogical strategy based on the Glenn Doman method and body expression to strengthen reading and writing in children from 3 to 6 years old	eng
dc.degree.name	Licenciado en Educación Preescolar	spa
dc.coverage	Bucaramanga (Colombia)	spa
dc.publisher.grantor	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB	spa
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.publisher.faculty	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Trabajo de Grado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.subject.keywords	Education	eng
dc.subject.keywords	Reading	eng
dc.subject.keywords	Writing	eng
dc.subject.keywords	Reading	eng
dc.subject.keywords	Educational strategies	eng
dc.subject.keywords	Teaching	eng
dc.subject.keywords	Learning	eng
dc.subject.keywords	Investigations	eng
dc.subject.keywords	Glenn Doman method	eng
dc.subject.keywords	Reading comprehension	eng
dc.subject.keywords	Artistic expressions	eng
dc.subject.keywords	Pedagogy	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional UNAB	spa
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.relation.references	Arguello Cerpa, Lizeth Andrea (2016). Estrategia pedagógica basada en el método Glenn Doman y la expresión corporal para el fortalecimiento de la lectura y la escritura en niños de 3 a 6 años. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB	spa
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dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001382255	*
dc.subject.lemb	Educación	spa
dc.subject.lemb	Lectura	spa
dc.subject.lemb	Escritura	spa
dc.subject.lemb	Lectura	spa
dc.subject.lemb	Estrategias educacionales	spa
dc.subject.lemb	Enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Investigaciones	spa
dc.subject.lemb	Método Glenn Doman	spa
dc.description.abstractenglish	The following research project presents a pedagogical proposal created to strengthen reading and writing preschool level children, which is based on retaken from the Glenn Doman method and body language elements. The design of this strategy is supported and justified theoretically and practically, since the execution of it during a school year, in an educational private institution of Bucaramanga, allowed a detailed design analysis, presenting a set of conclusions that leave clear the outstanding issues that were evident and should be taken into account for their understanding and practice.	eng
dc.subject.proposal	Comprensión lectora	spa
dc.subject.proposal	Expresiones artísticas	spa
dc.subject.proposal	Pedagogía	spa
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.coverage.campus	UNAB Campus Bucaramanga	spa
dc.description.learningmodality	Modalidad Presencial	spa