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Los juegos y su rol en el aprendizaje de una lengua

dc.contributor.authorCastrillón Díaz, Lía Trinidadspa
dc.date.accessioned2020-10-27T00:08:54Z
dc.date.available2020-10-27T00:08:54Z
dc.date.issued2017-12-19
dc.identifier.issn2145-7190
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/8613
dc.description.abstractEste artículo plantea cómo los juegos pueden tener una influencia positiva en la adquisición de un segundo idioma con base en los teóricos que han estudiado su importancia tanto en la enseñanza y el aprendizaje de un nuevo idioma. El aprendizaje de una segunda lengua es de vital importancia en nuestra sociedad y gracias a la implementación de los juegos en el aula, los profesores tienen una herramienta de motivación que permite a sus estudiantes expresar sus sentimientos de una manera lúdica, mientras que se crea un mejor ambiente en el salón de clase. A la luz de esto, los estudiantes de pregrado de la Universidad Autónoma de Bucaramanga – UNAB pueden mejorar el aprendizaje de la segunda lengua con el uso de juegos no sólo en el aula sino también fuera de ella.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.relationhttps://revistas.unab.edu.co/index.php/laterceraorilla/article/view/2893/2389
dc.relation.urihttps://revistas.unab.edu.co/index.php/laterceraorilla/article/view/2893
dc.rightsDerechos de autor 2018 La Tercera Orilla
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.sourceLa Tercera Orilla; Núm. 19 (2017); 86-93
dc.subjectCiencias sociales
dc.subjectPublicaciones seriadas
dc.subjectInvestigaciones
dc.subjectArte y cultura
dc.subjectLiteratura
dc.titleLos juegos y su rol en el aprendizaje de una lenguaspa
dc.title.translatedGames and their role in language learningeng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.localArtículospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.subject.keywordsSocial scienceseng
dc.subject.keywordsSerialseng
dc.subject.keywordsInvestigationseng
dc.subject.keywordsArt and cultureeng
dc.subject.keywordsLiteratureeng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.type.hasversionInfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
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dc.contributor.googlescholarCastrillón Díaz, Lía Trinidad [DwvrP74AAAAJ&hl=es&oi=ao]spa
dc.contributor.orcidCastrillón Díaz, Lía Trinidad [0000-0001-5367-3151]spa
dc.subject.lembCiencias socialesspa
dc.subject.lembPublicaciones seriadasspa
dc.subject.lembInvestigacionesspa
dc.subject.lembArte y Culturaspa
dc.subject.lembLiteraturaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.co
dc.description.abstractenglishThis article discusses how games can have a positive influence on the acquisition of a second language based on theorists who have studied its importance in both the teaching and learning of a new language. Learning a second language is vital in our society and thanks to the implementation of the games in the classroom, teachers have a motivational tool which allows their students to express their feelings in a playful way while creating a better environment in the classroom. In the light of this, undergraduate students at Universidad Autónoma de Bucaramanga- UNAB- can enhance learning the second language with the use of games not only in the classroom but also outside it.eng
dc.identifier.doi10.29375/21457190.2893
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ART
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