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dc.contributor.advisorÁlvarez Santoyo, Juan Hildebrando
dc.contributor.authorAguirre Ramírez, Clara Inés
dc.contributor.authorAcevedo Zarante, Rubén Darío
dc.date.accessioned2020-06-26T16:56:44Z
dc.date.available2020-06-26T16:56:44Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/788
dc.description.abstractLa incorporación de la tecnología en las aulas ha permitido nuevas formas de acceder, generar y transmitir conocimientos e información. También ha flexibilizado el tiempo y el espacio en el que se desarrolla la acción educativa, con ambientes virtuales enriquecidos de nuevas estrategias y metodologías para lograr una enseñanza activa, participativa y constructiva. Este trabajo presenta la concepción de un ambiente virtual de aprendizaje en Ética y Valores, con el ánimo de fortalecer un desarrollo armónico e integral de la personalidad.spa
dc.description.tableofcontentsRESUMEN 11 INTRODUCCIÓN 12 1. MARCO DE REFERENCIA 14 1.1. QUÉ ES LA EDUCACIÓN VIRTUAL 14 1.2. DE LO PRESENCIAL A LO VIRTUAL 16 1.3. AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE 19 1.3.1. Elementos de un Ambiente Virtual de Aprendizaje 22 1.3.1.1. Qué enseñar 23 1.3.1.2. Cuándo enseñar 24 1.3.1.3. Cómo enseñar 25 1.3.1.4. Cómo regular el proceso de aprendizaje y juzgar sus resultados 26 1.4. TEORÍA DEL CONECTIVISMO Y LA ENSEÑANZA MEDIADA POR AMBIENTES DE APRENDIZAJE 27 1.5. CARACTERÍSTICAS DE LOS AVA 31 1.6. CREACIÓN DE UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE 32 1.6.1 Fase I. Planeación. 32 1.6.2. Fase II. Diseño, desarrollo de los entornos y la producción de los contenidos digitales. 34 1.6.3 Fase III. Operación. 41 1.7. ÉTICA Y VALORES HUMANOS 42 2. OBJETIVOS 45 2.1. OBJETIVO GENERAL 45 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 45 3. MÉTODO Y RESULTADOS 46 3.1. ETAPA 1 46 3.2. ETAPA 2 47 3.3. ETAPA 3 47 3.4. ETAPA 4 48 3.5. ETAPA 5 48 3.6. PROCEDIMIENTO 48 4. RESULTADOS 50 4.1. EVALUACIÓN DEL PRETEST 51 4.1.1. Resultados Aplicación Pretest por Estudiante 57 4.1.2. Resultados Aplicación Pretest por Pregunta 68 4.1.3. Conclusiones de la Aplicación del Pretest 82 4.2. EVALUACIÓN DEL POSTEST 83 4.2.1. Resultados Aplicación Postest por Estudiante 85 4.2.2. Resultados Aplicación Postest por Pregunta 95 4.3. COMPARATIVO ENTRE PRETEST Y POSTEST 109 4.3.1. Comparativo Resultado por Estudiante 110 4.3.2. Comparativo Resultado por Pregunta 120 5. CONCLUSIONES 134 6. REFERENCIAS 135 ANEXOS 137spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleAmbiente virtual de aprendizaje "Ética y valores humanos"spa
dc.title.translatedVirtual learning environment "Ethics and human values"eng
dc.degree.nameEspecialista en Educación con Nuevas Tecnologías
dc.coverageBucaramanga (Colombia)
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisher.programEspecialización en Educación con Nuevas Tecnologías
dc.description.degreelevelEspecialización
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de Gradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.subject.keywordsEducation
dc.subject.keywordsEducational technology
dc.subject.keywordsEducational innovations
dc.subject.keywordsValues ??(Philosophy)
dc.subject.keywordsEthics and values ??
dc.subject.keywordsInvestigations
dc.subject.keywordsTeaching
dc.subject.keywordsNew technologies
dc.subject.keywordsTechnological innovations
dc.subject.keywordsLearningeng
dc.subject.keywordsVirtual environmenteng
dc.subject.keywordsMediaeng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.relation.referencesAguirre Ramírez, Clara Inés (2010). Ética y valores humanos. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
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dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=00008306155
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembTecnología educativaspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembValores (Filosofía)spa
dc.subject.lembÉtica y valoresspa
dc.subject.lembInvestigacionesspa
dc.subject.lembEnseñanzaspa
dc.subject.lembNuevas tecnologíasspa
dc.subject.lembInnovaciones tecnológicasspa
dc.description.abstractenglishThe incorporation of technology in the classroom has allowed new ways of accessing, generating and transmitting knowledge and information. It has also made the time and space in which educational action takes place more flexible, with virtual environments enriched with new strategies and methodologies to achieve active, participatory and constructive teaching. This work presents the conception of a virtual learning environment in Ethics and Values, with the aim of strengthening a harmonious and integral development of the personality.eng
dc.subject.proposalAprendizajespa
dc.subject.proposalAmbiente virtualspa
dc.subject.proposalMedios de comunicaciónspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*


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