Impacto del uso de blogs como recursos didácticos en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en el Instituto Gustavo Duarte Alemán, ubicado en la vereda Rosa Blanca de Floridablanca, Santander

Barajas Carrillo, Blanca Rocío

dc.contributor.advisor	Avendaño, Jesús Antonio	spa
dc.contributor.advisor	Vera Silva, Alhim Adonaí	spa
dc.contributor.author	Barajas Carrillo, Blanca Rocío	spa
dc.coverage.spatial	Floridablanca (Santander, Colombia)	spa
dc.coverage.temporal	2013	spa
dc.date.accessioned	2020-10-13T16:35:16Z
dc.date.available	2020-10-13T16:35:16Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12749/7285
dc.description.abstract	En el presente trabajo se muestra una investigación de tipo cualitativo que pretende conocer el impacto del uso de blogs como recursos didácticos, en clase de inglés y en el mejoramiento del nivel de proficiencia de los estudiantes en esta lengua extranjera. Para tal fin, se tomaron en cuenta estudiantes de nivel elemental de secundaria y media vocacional de una institución educativa oficial ubicada en Santander, Colombia. Se pretendió indagar respecto al impacto de los blogs en el mejoramiento del nivel académico de los estudiantes y las ventajas que presenta el uso de blogs para la enseñanza del inglés en estudiantes de nivel elemental. Para tal fin se realizó una investigación de tipo cualitativo y a partir de recolección de datos tales como la observación directa, encuestas a estudiantes, observación de clases y análisis de rejillas de registro académico.	spa
dc.description.sponsorship	Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ITESM	spa
dc.description.tableofcontents	Capítulo Uno: Planteamiento del problema de investigación 1 1.1 Tema De Investigación 1 1.2. Justificación 8 1.3 Preguntas De Investigación 8 1.4. Contexto 8 1.5. Objetivos 13 1.6. Ventajas 13 1.7. Limitaciones 15 Capítulo Dos: Fundamentación teórica 19 2.1 Antecedentes 19 2.1.1 Métodos de enseñanza de lenguas 19 2.1.2 Nuevas tendencias en la enseñanza de idiomas 30 2.2 Marco conceptual 33 2.2.1 Teorías de adquisición de lenguas. 33 2.2.2 Niveles de Proficiencia en Lenguas 42 2.2.3 Tipos de actividades y recursos didácticos en el aula de clase 47 Capítulo Tres: Enfoque Metodológico para la investigación 60 3.1 Población 62 3.2 Muestra 64 3.3 Fuentes de Información 66 3.4 Técnicas de recolección de datos 67 3.5 Fases 69 3.6 Validación del instrumento 72 Capítulo Cuatro: Análisis y discusión de resultados 74 4.1 Resultados de la entrevista 76 4.2 Registro de observación de clases 80 4.3 Análisis de rejillas de registro académico 87 Capítulo Cinco: Conclusiones 90 5.1 Hallazgos 91 5.1.1 Impacto en el mejoramiento del nivel de inglés de los estudiantes 92 5.1.2. Ventajas presenta el uso de blogs para la enseñanza del inglés en estudiantes de nivel elemental. 93 5.1.3 Ventajas relacionadas con los estudiantes. 94 5.2 Ventajas relacionadas con la docente. 95 5.3 Ventajas relacionadas son el uso de recursos multimedia 96 5.4 Recomendaciones 97 5.5 Relevancia de este estudio. 98 5.5.1 Para los procesos de aprendizajes virtuales 98 5.5.2 En el desarrollo de competencias 99 5.5.3 Para el cumplimiento del PEI de la institución en la nueva sociedad. 99 Referencias 101 Ápendices Ápendice A: Formato de entrevista a estudiantes 107 Ápendice B: Rejilla para la observación de las clases de inglés por parte de profesores y estudiantes 108 Ápendice C: Encuesta a estudiantes 109 Ápendice D: Pantallazos de blogs usados en las clases 111 Ápendice E : Apéndice E Foto estudiantes trabajando 116 Ápendice F: Apéndice F Currículum Vitae 117	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.title	Impacto del uso de blogs como recursos didácticos en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en el Instituto Gustavo Duarte Alemán, ubicado en la vereda Rosa Blanca de Floridablanca, Santander	spa
dc.title.translated	Impact of the use of blogs as didactic resources on learning English as a foreign language at the Gustavo Duarte Alemán Institute, located in the Rosa Blanca de Floridablanca village, Santander	spa
dc.degree.name	Magíster en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación	spa
dc.publisher.grantor	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB	spa
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.publisher.faculty	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes	spa
dc.publisher.program	Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.subject.keywords	Education	eng
dc.subject.keywords	Quality of education	eng
dc.subject.keywords	Educational technology	eng
dc.subject.keywords	Educational innovations	eng
dc.subject.keywords	Educational development	eng
dc.subject.keywords	Educational planning	eng
dc.subject.keywords	Communication in education	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional UNAB	spa
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
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dc.contributor.cvlac	Vera Silva, Alhim Adonaí [0000306207]	*
dc.subject.lemb	Educación	spa
dc.subject.lemb	Calidad de la educación	spa
dc.subject.lemb	Tecnología educativa	spa
dc.subject.lemb	Innovaciones educativas	spa
dc.subject.lemb	Desarrollo educativo	spa
dc.subject.lemb	Planificación educativa	spa
dc.subject.lemb	Comunicación en educación	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.unab.edu.co	spa
dc.description.abstractenglish	This article is about a qualitative inquiry intended to know the impact of blogs as teaching aids in English as a foreign language classes. In this case, it was taken into account the improvement of language proficiency of English of beginners. To do this research, students of secondary school who are learning English were the matter of this study. The school where these students take classes is an official institution located in Santander, Colombia. The aims of this study are to enquire about the impact of blogs to improve their knowing of English and to know the advantages of blogs as teaching aids for beginners. To do that, it was made a qualitative analysis and researchers used techniques such as surveys to students, direct observation, observation of classes and grades analysis.	eng
dc.subject.proposal	Tecnología de la educación	spa
dc.subject.proposal	Blog	spa
dc.subject.proposal	Enseñanza de lenguas	spa
dc.subject.proposal	Material didáctico	spa
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.coverage.campus	UNAB Campus Bucaramanga	spa
dc.description.learningmodality	Modalidad Presencial	spa