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Un mundo de emociones. Propuesta para potenciar las competencias socio afectivas en niños y niñas de 15 meses a 10 años en Foskids

dc.contributor.advisorLópez Rodríguez, Nelly Miladyspa
dc.contributor.authorBlanco González, Paolaspa
dc.contributor.authorWilches Caballero, Luz Angelaspa
dc.coverage.spatialFloridablanca (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2020-08-03T02:01:09Z
dc.date.available2020-08-03T02:01:09Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/7136
dc.description.abstractEste trabajo se realizó durante un año en la guardería Foskids, ubicada en las instalaciones de la Clínica Foscal Internacional, el cual es un servicio que se crea atendiendo a la necesidad de los trabajadores, pacientes, familiares y a la comunidad en general, brindando espacios lúdicos para jugar, comer, hacer tareas y realizar talleres artísticos siendo este un espacio donde prima el juego libre y juegos de roles. Con la propuesta de intervención pedagógica implementada en el escenario, resultado del proceso de investigación se buscó potenciar el desarrollo emocional de los niños, a partir de las actividades rectoras de la educación infantil, los cuales son inherentes a los niños y niñas posibilitando el aprendizaje por sí mismos.spa
dc.description.tableofcontentsContenido 1 Planteamiento del problema................................................................................................. 3 1.1 Descripción del problema ............................................................................................. 3 1.2 Objetivo general ............................................................................................................... 7 1.2.1 Objetivos específicos..................................................................................................... 8 1.3 Justificación...................................................................................................................... 8 2. Marco de referencia.......................................................................................................... 10 2.1 Marco contextual ............................................................................................................ 10 2.2 Marco teórico ................................................................................................................. 11 2.2 .1 María Montessori ....................................................................................................... 12 2.2 .2 Howard Gardner ......................................................................................................... 18 2.3 Marco conceptual ........................................................................................................... 23 2.4 Marco legal..................................................................................................................... 25 3. Metodología ..................................................................................................................... 27 3.1 Método de investigación ................................................................................................ 27 3.1.1 Estudio de investigación.............................................................................................. 29 3.2 Población participante .................................................................................................... 30 3.3 Técnicas e instrumentos ................................................................................................. 31 3.3.1 Observación participante ............................................................................................. 31 3.3.2 Diario de campo .......................................................................................................... 33 3.4 Propuesta de intervención pedagógica ........................................................................... 33 3.5 Evaluación de la propuesta pedagógica ......................................................................... 37 3.6 Aspectos éticos ............................................................................................................... 38 4. Resultados y análisis ........................................................................................................ 39 5. Conclusiones y recomendaciones..................................................................................... 62spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleUn mundo de emociones. Propuesta para potenciar las competencias socio afectivas en niños y niñas de 15 meses a 10 años en Foskidsspa
dc.title.translatedA world of emotions. Proposal to enhance socio-affective skills in boys and girls from 15 months to 10 years in Foskidseng
dc.degree.nameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Infantilspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de Gradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.subject.keywordsEducation of childreneng
dc.subject.keywordsChild educationeng
dc.subject.keywordsQuality of educationeng
dc.subject.keywordsPedagogical interventioneng
dc.subject.keywordsCompetence in educationeng
dc.subject.keywordsFundamental educationeng
dc.subject.keywordsKindergartenseng
dc.subject.keywordsChildreneng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
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dc.contributor.cvlacLópez Rodríguez, Nelly Milady [0001167529]*
dc.contributor.googlescholarLópez Rodríguez, Nelly Milady [jgTOppMAAAAJ]*
dc.contributor.orcidLópez Rodríguez, Nelly Milady [0000-0001-6064-990X]*
dc.subject.lembEducación de niñosspa
dc.subject.lembCalidad de la educaciónspa
dc.subject.lembCompetencia en educaciónspa
dc.subject.lembEducación fundamentalspa
dc.subject.lembJardines infantilesspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.description.abstractenglishThis work was carried out for a year in the Foskids nursery school, located in the facilities of the Foscal International Clinic, which is a service that is created attending to the needs of workers, patients, family members and the community in general, providing recreational spaces to play, eat, do homework and carry out artistic workshops, this being a space where free play and role plays prevail. With the proposal of pedagogical intervention implemented in the scenario, the result of the research process sought to enhance the emotional development of children, from the guiding activities of early childhood education, which are inherent in boys and girls making learning possible for themselves.eng
dc.subject.proposalIntervención pedagógicaspa
dc.subject.proposalFoskidsspa
dc.subject.proposalNiñosspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa


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