Estrategias lúdico - pedagógicas para el fomento al respeto de normas e instrucciones en niños de 3 a 6 años de la Institución Newport School de Bucaramanga (Colombia)

Acevedo Toledo, Alejandra; Manrique Calderón, María Fernanda

dc.contributor.advisor	Acuña Agudelo, María Piedad	spa
dc.contributor.advisor	Cabrera Cruz, José Daniel	spa
dc.contributor.author	Acevedo Toledo, Alejandra	spa
dc.contributor.author	Manrique Calderón, María Fernanda	spa
dc.coverage.spatial	Bucaramanga (Santander, Colombia)	spa
dc.date.accessioned	2020-08-02T21:29:09Z
dc.date.available	2020-08-02T21:29:09Z
dc.date.issued	2019-05
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12749/7115
dc.description.abstract	Esta investigación corresponde al trabajo de grado realizado por estudiantes de Licenciatura en Educación Preescolar de la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB. La investigación tuvo como objetivo general implementar estrategias lúdico-pedagógicas para el fomento del respeto de normas e instrucciones en niños preescolares de 3 a 6 años de los grados de pre-jardín y transición de la institución educativa Newport School, sede Alarcón de Bucaramanga (Santander, Colombia). Desarrollando la investigación-acción con un enfoque cualitativo. Entre los resultados obtenidos están: Cuadro de caracterización del estado actual del uso pedagógico de la lúdica; estrategias lúdico-pedagógicas adaptadas con relación al fomento de normas y el seguimiento de instrucciones; actividades diseñadas orientadas al fomento y seguimiento de normas e instrucciones; cartilla pedagógica para los docentes de la institución la cual contiene las estrategias y actividades pedagógicas más efectivas. El impacto alcanzado en los niños con relación a las actividades fue significativo ya que ellos mostraron desarrollo personal en cuanto al respeto de normas e instrucciones, por su parte las docentes mostraron interés por inculcar el respeto a las normas.	spa
dc.description.tableofcontents	1 descripción del problema 1.3 supuestos investigativos 1.3.1 supuesto principal 1.3.2 supuesto alternativo 1.4 objetivos 1.4.1 objetivo general 1.4.2 objetivos específicos 2 marco referencial 2.1 marco contextual 2.2 marco teórico 2.2.1 aportes de jean piaget 2.2.2 aportes de lawrence kohlberg (1971) 2.3 marco conceptual 2.4 estado del arte 2.5 marco legal 3 metodología 3.1 tipo de investigación 3.2 enfoque 3.3 población y muestra 3.4 técnicas e instrumentos de recolección 3.5. Aspectos éticos 3.6 descripción del proceso investigativo 4 resultados 4.1 cuadro de caracterización 4.2 cuadro de estrategias 4.3 cuadro de actividades 5 conclusiones y recomendaciones	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.title	Estrategias lúdico - pedagógicas para el fomento al respeto de normas e instrucciones en niños de 3 a 6 años de la Institución Newport School de Bucaramanga (Colombia)	spa
dc.title.translated	Playful-pedagogical strategies for promoting respect for rules and instructions in children from 3 to 6 years of age at the Newport School in Bucaramanga (Colombia)	eng
dc.degree.name	Licenciado en Educación Preescolar	spa
dc.publisher.grantor	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB	spa
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.publisher.faculty	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Trabajo de Grado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.subject.keywords	Education of children	eng
dc.subject.keywords	Child education	eng
dc.subject.keywords	Quality of education	eng
dc.subject.keywords	Strategy	eng
dc.subject.keywords	Pedagogical play	eng
dc.subject.keywords	Preschool	eng
dc.subject.keywords	Norms and instruction	eng
dc.subject.keywords	Respect	eng
dc.subject.keywords	Pedagogy	eng
dc.subject.keywords	Early childhood education	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional UNAB	spa
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
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dc.contributor.cvlac	Acuña Agudelo, María Piedad [0000841463]	*
dc.contributor.cvlac	Cabrera Cruz, José Daniel [0000069035]
dc.contributor.googlescholar	Acuña Agudelo, María Piedad [jSRITKYAAAAJ]	*
dc.contributor.googlescholar	Cabrera Cruz, José Daniel [0000069035]
dc.contributor.orcid	Acuña Agudelo, María Piedad [0000-0001-7731-5789]	*
dc.contributor.orcid	Cabrera Cruz, José Daniel [0000-0002-1815-5057]
dc.contributor.researchgate	Acuña Agudelo, María Piedad [Maria-Acuna-Agudelo]	*
dc.contributor.researchgate	Cabrera Cruz, José Daniel [Jose_Cabrera_Cruz]
dc.subject.lemb	Educación de niños	spa
dc.subject.lemb	Calidad de la educación	spa
dc.subject.lemb	Respeto	spa
dc.subject.lemb	Pedagogy	spa
dc.subject.lemb	Educación en la primera infancia	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.unab.edu.co	spa
dc.description.abstractenglish	This research corresponds to a degree work carried out by students of the Bachelor's Degree in Preschool Education of the Autonomous University of Bucaramanga UNAB. The general objective of the research was to implement ludic-pedagogical strategies to promote respect for norms and instructions in preschool children from 3 to 6 years of pre-kindergarten and transition grades of the educational institution Newport School, Alarcón de Bucaramanga (Santander, Colombia). Developing action-research with a qualitative approach. Among the results obtained are: Characterization chart of the current state of the pedagogical use of play; adapted ludic-pedagogical strategies in relation to the promotion of norms and the follow-up of instructions; designed activities oriented to the promotion and follow-up of norms and instructions; pedagogical primer for the teachers of the institution which contains the most effective pedagogical strategies and activities. The impact reached in the children with respect to the activities was significant since they showed personal development as for the respect of norms and instructions, on the other hand the teachers showed interest to inculcate the respect to the norms.	eng
dc.subject.proposal	Estrategia	spa
dc.subject.proposal	Lúdico-pedagógico	spa
dc.subject.proposal	Preescolar	spa
dc.subject.proposal	Normas e instrucción	spa
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.contributor.apolounab	Cabrera Cruz, José Daniel [josé-daniel-cabrera-cruz]
dc.coverage.campus	UNAB Campus Bucaramanga	spa
dc.description.learningmodality	Modalidad Presencial	spa
dc.contributor.linkedin	Acuña Agudelo, María Piedad [maría-piedad-acuña-73290933]
dc.contributor.linkedin	Cabrera Cruz, José Daniel [josé-daniel-cabrera-cruz-23900b10]