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Educar para la paz

dc.contributor.authorDurán Chinchilla, Claudia Marcela
dc.contributor.authorBonilla Ovallos, María Eugenia
dc.contributor.authorQuintero Peláez, Vanessa Juliana
dc.date.accessioned2025-11-06T18:56:18Z
dc.date.available2025-11-06T18:56:18Z
dc.date.issued2025-06-10
dc.identifier.isbn978-1-957395-57-9spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/32117
dc.description.abstractEste proyecto con financiamiento otorgado por el Fondo Francisco José de Caldas, y liderado por el Instituto de Estudios Políticos de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB). La persistencia de la violencia de género en contextos escolares rurales plantea desafíos urgentes para la construcción de paz, la equidad y la protección de los derechos de las niñas, adolescentes y mujeres. En municipios como La Playa de Belén y Convención (zona del Catatumbo colombiano), marcados por el conflicto armado, estas violencias se entrelazan con desigualdades históricas, prácticas naturalizadas y vacíos institucionales.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherEditorial REDIPEspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectViolencia de génerospa
dc.subjectConflicto armadospa
dc.subjectConsolidación de la pazspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectPedagogíaspa
dc.subjectNiños y violenciaspa
dc.titleEducar para la pazspa
dc.title.alternativeEducating for peacespa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Jurídicas y Políticasspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/book
dc.type.localLibrospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33
dc.subject.keywordsGender violencespa
dc.subject.keywordsArmed conflictspa
dc.subject.keywordsPeacebuildingspa
dc.subject.keywordsEducationspa
dc.subject.keywordsPedagogyspa
dc.subject.keywordsChildren and violencespa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.relation.referencesBonilla M., Tobón M. (2020). Menores infractores y procesos educativos: Análisis cualitativo desde perspectiva de los actores en Santander, Colombia. Ágora U.S.B volumen 20 número 2 página 3 doi: https://doi.org/10.21500/16578315139spa
dc.contributor.cvlacBonilla Ovallos, María Eugenia [0001492532]spa
dc.contributor.cvlacDurán Chinchilla, Claudia Marcela [0001380164]spa
dc.contributor.cvlacQuintero Peláez, Vanessa Juliana [0002184123]spa
dc.contributor.googlescholarBonilla Ovallos, María Eugenia [A-vSym0AAAAJ]spa
dc.contributor.googlescholarDurán Chinchilla, Claudia Marcela [es&oi=ao]spa
dc.contributor.orcidBonilla Ovallos, María Eugenia [0000-0002-9456-0062]spa
dc.contributor.orcidDurán Chinchilla, Claudia Marcela [0000-0001-9291-7841]spa
dc.contributor.orcidQuintero Peláez, Vanessa Julianaspa
dc.contributor.researchgateDurán Chinchilla, Claudia Marcela [Claudia-Chinchilla-2]spa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.description.abstractenglishThe persistence of gender-based violence in rural schools poses urgent challenges to peacebuilding, equity, and the protection of the rights of girls, adolescents, and women. In municipalities like La Playa de Belén and Convención (in the Catatumbo region of Colombia), marked by armed conflict, this violence is intertwined with historical inequalities, normalized practices, and institutional gaps.spa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/CBook
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.contributor.researchgroupGrupo de Investigación en Ciencia Políticaspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.contributor.apolounabBonilla Ovallos, María Eugenia [maría-eugenia-bonilla-ovallos]spa


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PDF
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Cartilla
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