Impacto de la red social Edmodo en el desarrollo de las competencias comunicativas en lengua castellana

Montalvo Piedrahíta, Vivian Rocío

dc.contributor.advisor	Bonifaz Ramos, Matilde Milagros	spa
dc.contributor.advisor	Galvis Panqueva, Álvaro	spa
dc.contributor.author	Montalvo Piedrahíta, Vivian Rocío	spa
dc.date.accessioned	2020-06-26T21:21:19Z
dc.date.available	2020-06-26T21:21:19Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12749/3020
dc.description.abstract	El estudio tuvo como propósito determinar el impacto generado por la implementación de la Red Social Educativa Edmodo en el desarrollo de las competencias comunicativas en Lengua Castellana. El estudio se abordó desde el enfoque cuantitativo. Los principales hallazgos obtenidos fueron: El uso de la plataforma no sólo favoreció el cambio de actitud y motivación para el trabajo en Lengua Castellana, sino que se convirtió en un nuevo escenario de interacción de los estudiantes para el intercambio de saberes, experiencias y conocimiento de otras áreas y saberes, propició el trabajo grupal y colaborativo. A diferencia de otras redes sociales, el uso de Edmodo tiene por sus características un valor agregado netamente educativo, lo cual la convierte en una herramienta de aula importante y que debe ser aprovechada hasta convertirse en un reto potente e innovador para los profesores como apoyo didáctico para el fortalecimiento de las competencias comunicativas.	spa
dc.description.sponsorship	Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ITESM	spa
dc.description.tableofcontents	Capítulo 1. Planteamiento del problema…………………………………………….. 10 1.1. Antecedentes del problema…………………………………………….. 10 1.2. Planteamiento del Problema…………………………………………… 13 1.2.1 Preguntas Específicas………………………………………… 15 1.3. Propósito de la Investigación………………………………………….. 15 1.3.1. Objetivo general……………………………………………... 15 1.3.2. Objetivos específicos………………………………………... 16 1.4. Hipótesis……………………………………………………………….. 17 1.4.1 Definición de variables………………………………………. 16 1.5. Justificación………………………………………………………......... 17 1.6. Limitaciones y delimitaciones…………………………………………. 20 1.6.1. Limitaciones………………………………………………... 20 1.6.2. Delimitaciones…………………………………….………... 22 Capítulo 2. Marco Teórico………………………………………………………….. 23 2.1. Competencias comunicativas en Lengua Castellana………………….. 23 2.1.1. Importancia y fomento de la escritura en Educación Básica Primaria…………………………………………………………….. 24 2.1.2. Competencias comunicativas en Lengua Castellana…………………………………………………………... 27 2.1.3. Estrategias para el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes de Educación Básica Primaria……………………………………….................................. 31 2.2. Innovación Educativa…………………………………………………... 35 2.2.1. Nuevos desafíos en la práctica educativa…………………… 35 2.2.2. Redes sociales en educación………………………………… 40 2.2.3. Edmodo como red social en el aula………………………… 42 2.3. Redes Sociales………………………………………………………… 46 2.3.1. Historia y Evolución………………………………………… 47 2.3.2. Definición…………………………………………...……….. 48 2.3.3. Características……………………………………..………… 51 2.3.4. Situación actual de las redes sociales………………………... 53 2.4. Estudios recientes sobre competencias comunicativas en el contexto educativo …………………………………………………………………… 55 2.4.1. Objetivos de las investigaciones……………………………. 55 2.4.2. Metodología de las investigaciones…………………………. 67 2.4.3. Resultados y conclusiones de las investigaciones………….. 59 Capítulo 3. Metodología…………………………………………………………….. 64 3.1. Método de investigación……………………………………………….. 64 3.2. Población y muestra……………………………………………………. 67 3.2.1. Población…………………………………………………….. 67 3.2.2. Muestra……………………………………………………… 68 3.3. Instrumentos para la recolección de datos…………………………….. 69 3.4. Técnicas de recolección de datos………………………………………. 72 3.5. Prueba piloto…………………………………………………………… 73 3.6. Aplicación de instrumentos……………………………………………. 74 3.7. Captura y análisis de datos……………………………………………... 77 Capítulo 4. Análisis y discusión de Resultados……………………………………... 80 4.1. Análisis de la pre-prueba………………………………………………... 80 4.2. Análisis de la pos-prueba ………………………………………………... 82 4.3. Análisis de la ficha de observación ……………………………………... 84 4.4. Análisis cuestionario Edmodo aprende …………………………………. 101 4.5. Análisis de las hipótesis …………………………………………………. 107 4.6. Análisis de los resultados ……………………………………………… 109 Capítulo 5. Conclusiones……………………………………………………………. 111 5.1. Principales hallazgos…………………………………………………… 111 5.2. Recomendaciones 115 5.3. Futuras investigaciones 117 Referencias..…………………………………………………………………………. 118 Apéndice A………………………………………………………………………….. 125 Apéndice B………………………………………………………………………… 129 Apéndice C………………………………………………………………………….. 131 Apéndice D………………………………………………………………………….. 133 Currículum Vitae …………………………………………………………………… 135	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.title	Impacto de la red social Edmodo en el desarrollo de las competencias comunicativas en lengua castellana	spa
dc.title.translated	Impact of the Edmodo social network on the development of communication skills in the Spanish language	eng
dc.degree.name	Magíster en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación	spa
dc.coverage	Bucaramanga (Colombia)	spa
dc.publisher.grantor	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB	spa
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.publisher.faculty	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes	spa
dc.publisher.program	Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
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dc.type.local	Tesis	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.subject.keywords	Educational technology	eng
dc.subject.keywords	Social networks in education	eng
dc.subject.keywords	Spanish	eng
dc.subject.keywords	Education	eng
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dc.subject.keywords	New technologies	eng
dc.subject.keywords	Information exchange	eng
dc.subject.keywords	Communication skills	eng
dc.subject.keywords	Edmodo platform	eng
dc.subject.keywords	Exchange of knowledge	eng
dc.subject.keywords	Level of understanding	eng
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dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional UNAB	spa
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dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.relation.references	Montalvo Piedrahíta, Vivian (2013). Impacto de la red social Edmodo en el desarrollo de las competencias comunicativas en lengua castellana. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ITESM	spa
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dc.contributor.cvlac	Galvis Panqueva, Álvaro [0000050717]	*
dc.contributor.researchgate	Galvis Panqueva, Álvaro [Alvaro_Galvis_Panqueva]	*
dc.subject.lemb	Tecnología educativa	spa
dc.subject.lemb	Redes sociales en educación	spa
dc.subject.lemb	Español	spa
dc.subject.lemb	Educación	spa
dc.subject.lemb	Enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Investigaciones	spa
dc.subject.lemb	Nuevas tecnologías	spa
dc.description.abstractenglish	The study was aimed to determine the impact generated by the implementation of the Educational Social Network Edmodo in the development of communication skills in Spanish Language. The study was approached from the quantitative method. The main findings were obtained: The use of the platform not only favored the change of attitude and motivation to work in Spanish language, but became a new stage of student interaction for the exchange of knowledge, experiences and knowledge of other areas and knowledge, led the group and collaborative work. Unlike other social networks, the use of their characteristics Edmodo has a distinctly educational value added, which makes it an important classroom tool and should be harnessed to become a powerful and innovative challenge for teachers and instructional support to strengthen communication skills.	eng
dc.subject.proposal	Intercambio de información
dc.subject.proposal	Competencias comunicativas
dc.subject.proposal	Plataforma Edmodo
dc.subject.proposal	Intercambio de saberes
dc.subject.proposal	Nivel de comprensión
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.coverage.campus	UNAB Campus Bucaramanga	spa
dc.description.learningmodality	Modalidad Presencial	spa