El desarrollo del pensamiento científico a través de la socialización de los conocimientos de las ciencias naturales mediados en el blog

Pacheco Salcedo, Sandra Milena

dc.contributor.advisor	Rodríguez de Martínez, María Nuria	spa
dc.contributor.advisor	Vera Silva, Alhim Adonaí	spa
dc.contributor.author	Pacheco Salcedo, Sandra Milena	spa
dc.coverage.spatial	Barrancabermeja (Santander, Colombia)	spa
dc.date.accessioned	2020-06-26T21:21:02Z
dc.date.available	2020-06-26T21:21:02Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2933
dc.description.abstract	Esta investigación se interesó en determinar la forma como se fortalece el pensamiento científico a través de la socialización de los procesos de las ciencias naturales mediada por el blog, utilizando escenarios presenciales y virtuales para la realización de las actividades de aprendizaje, dinámica que posibilita la integración de las TIC en la escuela y que permite fortalecer habilidades intelectuales, tecnológicas y científicas. Se desarrolló con una muestra intencional de 23 estudiantes de 5° de primaria de la Escuela Normal Superior Cristo Rey de Barrancabermeja, desde una línea de investigación cualitativa –descriptiva. Las fuentes de los datos fueron las notas de campo, las entrevistas semiestructuradas realizadas a los estudiantes y la observación participante, información que se analizó utilizando la técnica de análisis de contenido y desde la cual a partir de los referentes teóricos se determinaron las categorías para el análisis. Proceso que permitió determinar las habilidades que desarrollan los estudiantes al utilizar el blog como medio de socialización de los conocimientos de las ciencias naturales y el nivel de pensamiento científico en el que se encuentran según los lineamientos curriculares de ciencias naturales. Concluyéndose que el blog es una herramienta tecnológica desde la cual se fortalecen habilidades que permiten el desarrollo del pensamiento científico, siendo necesario que las actividades iniciales del proceso se realicen en forma grupal, con el objeto de facilitar los procesos y atendiendo a que se busca fortalecer el aprendizaje desde la interacción mediada por la tecnología.	spa
dc.description.sponsorship	Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ITESM	spa
dc.description.tableofcontents	Capítulo 1. Planteamiento del problema 1 1.1. Antecedentes 1 1.2. Contexto 5 1.3. Planteamiento del problema 7 1.4. Objetivos 10 1.4.1 Objetivo general. 10 1.4.2 Objetivos específicos 10 1.5. Justificación 10 1.6. Viabilidad 13 1.7. Limitaciones 14 1.8. Consecuencias 14 Capítulo 2. Marco Teórico 16 2.1 Estado del arte de la investigación 17 2.1.1. Categoría A. Investigaciones referidas a las líneas de investigación en TIC 17 2.1.2. Categoría B. Investigaciones referidas al impacto de las TIC en la educación. 20 2.1.3. Categoría C. Investigaciones referidas a la socialización del conocimiento mediado por las TIC 23 2.1.4. Categoría D. Investigaciones referidas al uso del Weblog con fines educativos 28 2.2. Conceptulización teórica. La socialización y el aprendizaje de las ciencias naturales mediados por el blog 37 Capítulo 3. Metodología 46 3.1. Participantes 46 3.2. Instrumentos 47 3.2.1. Las notas de campo. 47 3.2.2. Entrevista semiestructurada. 48 3.2.3. La observación participante 49 3.3. Procedimientos 50 3.4. Estrategias de análisis de datos 52 Capítulo 4. Análisis de Resultados 54 4.1. Análisis de las entrevistas semiestructuradas 55 4.1.1. Análisis por categoría de la entrevista 1. 57 4.1.2. Análisis por categoría de la entrevista 2. 64 4.2. Análisis de las publicaciones en el blog 69 Capítulo 5. Conclusiones 88 5.1. Hallazgos 88 5.2. Recomendaciones 93 5.3. Futuras Investigaciones 93 Referencias 95 Apéndices 99 Apéndice A. Información del Proyecto 99 Apéndice B. Acta de consentimiento 101 Apéndice C. Entrevista 1. 102 Apéndice D. Tabulación de los datos de la entrevista 1. 103 Apéndice E. Entrevista 2. 107 Apéndice F. Tabulación de los datos de la entrevista 2. 108 Apéndice G. Tabulación de las notas de campo 112 Apéndice H. Currículum Vitae 114	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.title	El desarrollo del pensamiento científico a través de la socialización de los conocimientos de las ciencias naturales mediados en el blog	spa
dc.title.translated	The development of scientific thinking through the socialization of natural science knowledge mediated on the blog	eng
dc.degree.name	Magíster en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación	spa
dc.coverage	Bucaramanga (Colombia)	spa
dc.publisher.grantor	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB	spa
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.publisher.faculty	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes	spa
dc.publisher.program	Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.subject.keywords	Education	eng
dc.subject.keywords	Educational technology	eng
dc.subject.keywords	Educational innovations	eng
dc.subject.keywords	Teaching with the help of computers	eng
dc.subject.keywords	Natural science teaching	eng
dc.subject.keywords	Investigations	eng
dc.subject.keywords	Teaching	eng
dc.subject.keywords	Technological innovations	eng
dc.subject.keywords	New technologies	eng
dc.subject.keywords	Blog	eng
dc.subject.keywords	Didactic activities	eng
dc.subject.keywords	Strengthening skills	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional UNAB	spa
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.relation.references	Pacheco Salcedo, Sandra Milena (2012). El desarrollo del pensamiento científico a través de la socialización de los conocimientos de las ciencias naturales mediados en el blog. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ITESM	spa
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dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000306207	*
dc.subject.lemb	Educación	spa
dc.subject.lemb	Tecnología educativa	spa
dc.subject.lemb	Innovaciones educativas	spa
dc.subject.lemb	Enseñanza con ayuda de computadores	spa
dc.subject.lemb	Ciencias naturales enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Investigaciones	spa
dc.subject.lemb	Enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Innovaciones tecnológicas	spa
dc.subject.lemb	Nuevas tecnologías	spa
dc.description.abstractenglish	This research was interested in determining how scientific thinking is strengthened through the socialization of natural science processes mediated by the blog, using face-to-face and virtual scenarios to carry out learning activities, a dynamic that enables integration of ICT in school and that allows strengthening intellectual, technological and scientific skills. It was developed with an intentional sample of 23 students from the 5th grade of the Escuela Normal Superior Cristo Rey de Barrancabermeja, from a qualitative-descriptive research line. The data sources were field notes, semi-structured interviews carried out with students and participant observation, information that was analyzed using the content analysis technique and from which the categories for the subject were determined from the theoretical references. analysis. Process that made it possible to determine the skills that students develop when using the blog as a means of socializing the knowledge of natural sciences and the level of scientific thought in which they are according to the curricular guidelines of natural sciences. Concluding that the blog is a technological tool from which skills that allow the development of scientific thinking are strengthened, being necessary that the initial activities of the process be carried out in a group, in order to facilitate the processes and taking into account that it seeks to strengthen learning from interaction mediated by technology.	eng
dc.subject.proposal	Blog	spa
dc.subject.proposal	Actividades didácticas	spa
dc.subject.proposal	Fortalecimiento de habilidades	spa
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.coverage.campus	UNAB Campus Bucaramanga	spa
dc.description.learningmodality	Modalidad Presencial	spa