Sistematización de la experiencia de aprendizaje de los estudiantes del primer nivel del programa Tecnología Empresarial de la Universidad Industrial de Santander, sede Bucaramanga, en el modelo de educación virtual (prueba piloto) durante el primer semestre académico de 2010

Rodríguez Villabona, Margarita

dc.contributor.advisor	Crespo Alvarado, Miguel Francisco	spa
dc.contributor.author	Rodríguez Villabona, Margarita	spa
dc.coverage.spatial	Bucaramanga (Santander, Colombia)	spa
dc.date.accessioned	2020-06-26T21:10:58Z
dc.date.available	2020-06-26T21:10:58Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2828
dc.description.abstract	El proyecto de investigación tiene como objetivo la sistematización de la experiencia de aprendizaje desarrollada por los estudiantes de primer nivel del programa Tecnología Empresarial de la Universidad Industrial de Santander, quienes durante el primer semestre de 2010 viven la prueba piloto para la implementación de la modalidad virtual. Como objeto de estudio se tomo un grupo de treinta (30) estudiantes matriculados en la asignatura Visión Emprendedora con los cuales se analizó la experiencia desde las dimensiones conceptuales, curriculares, metodológicas y de gestión, con el objetivo de determinar cómo se desarrolla el proceso de aprendizaje de los estudiantes de primer nivel del Programa Tecnología Empresarial de la Universidad Industrial de Santander en el modelo de educación virtual e identificar las variaciones que existen entre lo diseñado y lo experimentado. Los elementos que orientan el proceso de sistematización son el guión de aprendizaje y la metodología, entendida como la propuesta de interacción entre los actores (estudiantes, orientadores, tutores, equipo de apoyo administrativo y académico) y los recursos (guión de aprendizaje, libro impreso, materiales digitales y cursos en plataforma). La sistematización se desarrolla con la participación de todos los actores (estudiantes, orientadores, tutores, equipo académico – administrativo) quienes gracias al liderazgo de una persona en cada colectivo logra construir colaborativamente conocimiento entorno a la experiencia de aprendizaje y formula estrategias de mejoramiento para el proceso de aprendizaje. El proceso permite actualizar el modelo para la modalidad virtual, el rediseño del guión de aprendizaje para la asignatura Visión Emprendedora, y el análisis del rol desempeñado por el guión, el tutor, los recursos, los estudiantes y el equipo administrativo del programa.	spa
dc.description.sponsorship	Universitat Oberta de Catalunya UOC	spa
dc.description.tableofcontents	PRESENTACION DEL PROYECTO MARCO TEÓRICO METODOLOGÍA INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS RESULTADOS CONCLUSIONES BIBLIOGRAFIA ANEXOS
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.title	Sistematización de la experiencia de aprendizaje de los estudiantes del primer nivel del programa Tecnología Empresarial de la Universidad Industrial de Santander, sede Bucaramanga, en el modelo de educación virtual (prueba piloto) durante el primer semestre académico de 2010	spa
dc.title.translated	Systematization of the learning experience of the students of the first level of the Business Technology program of the Industrial University of Santander, Bucaramanga headquarters, in the virtual education model (pilot test) during the first academic semester of 2010	eng
dc.degree.name	Magíster en E-Learning	spa
dc.coverage	Bucaramanga (Colombia)	spa
dc.publisher.grantor	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB	spa
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.publisher.faculty	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes	spa
dc.publisher.program	Maestría en E-Learning	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.subject.keywords	Education	eng
dc.subject.keywords	Higher education	eng
dc.subject.keywords	Internet education	eng
dc.subject.keywords	Investigations	eng
dc.subject.keywords	Case study	eng
dc.subject.keywords	Teaching	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional UNAB	spa
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.relation.references	Rodríguez Villabona, Margarita, Crespo Alvarado, Miguel Francisco (2011). Sistematización de la experiencia de aprendizaje de los estudiantes del primer nivel del programa Tecnología Empresarial de la Universidad Industrial de Santander, sede Bucaramanga, en el modelo de educación virtual (prueba piloto) durante el primer semestre académico de 2010. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Universitat Oberta de Catalunya UOC	spa
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dc.contributor.cvlac	Crespo Alvarado, Miguel Francisco [0000702285]	*
dc.contributor.googlescholar	Crespo Alvarado, Miguel Francisco [Xd1Y7KwAAAAJ&hl=es]	*
dc.contributor.orcid	Crespo Alvarado, Miguel Francisco [0000-0003-2299-0984]	*
dc.subject.lemb	Educación	spa
dc.subject.lemb	Educación superior	spa
dc.subject.lemb	Educación por internet	spa
dc.subject.lemb	Investigaciones	spa
dc.subject.lemb	Estudio de casos	spa
dc.subject.lemb	Enseñanza	spa
dc.description.abstractenglish	The objective of the research project is to systematize the learning experience developed by the first level students of the Business Technology program of the Industrial University of Santander, who during the first semester of 2010 live the pilot test for the implementation of the virtual modality. . As an object of study, a group of thirty (30) students enrolled in the Entrepreneurial Vision subject was taken, with whom the experience was analyzed from the conceptual, curricular, methodological and management dimensions, with the objective of determining how the process of learning of the first level students of the Entrepreneurial Technology Program of the Industrial University of Santander in the virtual education model and to identify the variations that exist between what is designed and what is experienced. The elements that guide the systematization process are the learning script and the methodology, understood as the proposal for interaction between the actors (students, counselors, tutors, administrative and academic support team) and the resources (learning script, printed book , digital materials and platform courses). The systematization is developed with the participation of all the actors (students, counselors, tutors, academic-administrative team) who, thanks to the leadership of one person in each group, manage to collaboratively build knowledge around the learning experience and formulate improvement strategies for the learning process. The process allows updating the model for the virtual modality, the redesign of the learning script for the Entrepreneurial Vision subject, and the analysis of the role played by the script, the tutor, the resources, the students and the administrative team of the program.	eng
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.contributor.researchgroup	Grupo de Investigación Pensamiento Sistémico - GPS	spa
dc.contributor.researchgroup	Grupo de Investigaciones Clínicas	spa
dc.coverage.campus	UNAB Campus Bucaramanga	spa
dc.description.learningmodality	Modalidad Presencial	spa