Curso modalidad E-Learning sobre competencias tecnológicas para Contaduría Pública aplicable en la Universidad de Boyacá - Tunja

Esquivel Martínez, Hilda Clemencia

dc.contributor.advisor	Crespo Alvarado, Miguel Francisco	spa
dc.contributor.author	Esquivel Martínez, Hilda Clemencia	spa
dc.coverage.spatial	Boyacá (Colombia)	spa
dc.date.accessioned	2020-06-26T21:10:56Z
dc.date.available	2020-06-26T21:10:56Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2820
dc.description.abstract	Se requiere un apoyo académico para los estudiantes de la Universidad de Boyacá sobre competencias tecnológicas y se inicia esta investigación con el programa de Contaduría pública como modelo. La investigación tendrá como objeto identificar las competencias tecnológicas que exige el medio profesional y académico creando, aplicando y analizando un instrumento base. De este análisis se estructuran los contenidos de un curso modalidad e-learning y su estructura pedagógica aplicando un modelo para generación de contenidos denominado PRADDIE. Como producto final se entregara un informe de análisis de competencias tecnológicas, un instrumento para medir las competencias tecnológicas y un curso virtual.	spa
dc.description.sponsorship	Universitat Oberta de Catalunya UOC	spa
dc.description.tableofcontents	INTRODUCCION ................................................................................................... 10 ESTADO DEL ARTE .............................................................................................. 13 DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA .................................................................. 19 Análisis de estado del arte .................................................................................. 20 Búsqueda de instrumentos para detectar las competencias tecnológicas ......... 21 Creación De Herramienta Para La Detección De Competencias ....................... 22 Aplicación de instrumento ................................................................................... 39 Análisis de Instrumento ...................................................................................... 40 Diseño del curso ................................................................................................ 47 Desarrollo del curso ............................................................................................ 56 Implementación .................................................................................................. 57 Evaluación .......................................................................................................... 57 Rediseño ............................................................................................................ 57 RESULTADOS ALCANZADOS ............................................................................. 58 CONCLUSIONES .................................................................................................. 65 RECOMENDACIONES .......................................................................................... 68 RESUMEN (ABSTRACT)...................................................................................... 70 ANEXOS	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.title	Curso modalidad E-Learning sobre competencias tecnológicas para Contaduría Pública aplicable en la Universidad de Boyacá - Tunja	spa
dc.title.translated	E-Learning modality course on technological competences for Public Accounting applicable at the University of Boyacá - Tunja	eng
dc.degree.name	Magíster en E-Learning	spa
dc.coverage	Bucaramanga (Colombia)	spa
dc.publisher.grantor	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB	spa
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.publisher.faculty	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes	spa
dc.publisher.program	Maestría en E-Learning	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.subject.keywords	Education	eng
dc.subject.keywords	Internet education	eng
dc.subject.keywords	Technological education	eng
dc.subject.keywords	Educational technology	eng
dc.subject.keywords	Research	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional UNAB	spa
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.relation.references	Esquivel Martínez, Hilda Clemencia (2011). Curso modalidad E-Learning sobre competencias tecnológicas para Contaduría Pública aplicable en la Universidad de Boyacá - Tunja. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Universitat Oberta de Catalunya UOC	spa
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dc.contributor.cvlac	Crespo Alvarado, Miguel Francisco [0000702285]	*
dc.subject.lemb	Educación	spa
dc.subject.lemb	Educación por internet	spa
dc.subject.lemb	Educación tecnológica	spa
dc.subject.lemb	Tecnología educativa	spa
dc.subject.lemb	Investigaciones	spa
dc.contributor.corporatename	Universitat Oberta de Catalunya UOC	spa
dc.description.abstractenglish	Academic support is required for students of the University of Boyacá on technological competences and this research begins with the Public Accounting program as a model. The objective of the research will be to identify the technological competencies required by the professional and academic environment by creating, applying and analyzing a base instrument. From this analysis, the contents of an e-learning modality course and its pedagogical structure are structured by applying a model for content generation called PRADDIE. As a final product, a report on the analysis of technological competencies, an instrument to measure technological competencies and a virtual course will be delivered.	eng
dc.subject.proposal	Competencias tecnológicas
dc.subject.proposal	Contaduría pública
dc.subject.proposal	Curso virtual
dc.subject.proposal	E-learning
dc.subject.proposal	Modelo PR-ADDIE
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.contributor.researchgroup	Grupo de Investigación Pensamiento Sistémico - GPS	spa
dc.contributor.researchgroup	Grupo de Investigaciones Clínicas	spa
dc.coverage.campus	UNAB Campus Bucaramanga	spa
dc.description.learningmodality	Modalidad Presencial	spa