Diagnóstico acerca de la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación oficial (Grados 9° a 11°) del municipio de Magangué (Departamento de Bolívar): Efecto percibido por sus actores en el aprendizaje y la enseñanza

Freile Nieve, Próspero Enrique

dc.contributor.advisor	Santamaría Valbuena, Claudia	spa
dc.contributor.author	Freile Nieve, Próspero Enrique	spa
dc.coverage.spatial	Magangué (Bolívar, Colombia)	spa
dc.date.accessioned	2020-06-26T21:10:45Z
dc.date.available	2020-06-26T21:10:45Z
dc.date.issued	2010-03
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2787
dc.description.abstract	El propósito de esta investigación fue realizar un diagnóstico, bajo un enfoque social de la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza y aprendizaje; específicamente Internet. Se parte de identificar la infraestructura y se analiza el efecto percibido por los actores del uso de Internet sobre la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje. A partir de los resultados obtenidos se plantean recomendaciones para la construcción de un modelo de incorporación de esta herramienta en las Instituciones Educativas oficiales del Municipio de Magangué (Bolívar) en los grados 9° a 11°.	spa
dc.description.sponsorship	Universitat Oberta de Catalunya UOC	spa
dc.description.tableofcontents	PALABRAS CLAVES 14 RESUMEN O ABSTRACT 15 INTRODUCCIÓN 16 1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 18 2. OBJETIVOS 24 2.1 OBJETIVO GENERAL 24 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 24 3. METODOLOGÍA 26 3.1 POBLACIÓN Y MUESTRA 26 3.2 DISEÑO METODOLÓGICO 27 4. ESTADO DEL ARTE 28 5. MARCO TEÓRICO 40 5.1 LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 40 5.1.1 Recorrido Histórico. 40 5.1.2 Conceptualización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación 42 5.1.3 Evolución del uso de Internet. 46 5.2 INCIDENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS 49 5.2.1 Factores para integrar las TIC al currículo. 52 5.2.2 Educación y acción cultural transformadora. Evaluación, seguimiento y retroalimentación de los procesos educativos con TIC. 54 5.2.3 Evaluación, seguimiento y retroalimentación de los procesos educativos con TIC. 55 6. RESULTADOS 58 6.1 TRABAJO DE OBSERVACIÓN Y CONSULTA 58 6.2 RESULTADOS DE LA ENCUESTA VIRTUAL A ESTUDIANTES 70 6.1 RESULTADOS DE LA ENCUESTA VIRTUAL A DOCENTES 112 7. PLAN DE TRABAJO 175 8. COCLUSIONES 177 9. RECOMENDACIONES 185 BIBLIOGRAFIA 187 WEBGRAFÍA 190 ANEXOS 191	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.title	Diagnóstico acerca de la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación oficial (Grados 9° a 11°) del municipio de Magangué (Departamento de Bolívar): Efecto percibido por sus actores en el aprendizaje y la enseñanza	spa
dc.title.translated	Diagnosis about the incorporation of information and communication technologies in official education (Grades 9 to 11) of the municipality of Magangué (Department of Bolívar): Effect perceived by its actors in learning and teaching	eng
dc.degree.name	Magíster en E-Learning	spa
dc.coverage	Bucaramanga (Colombia)	spa
dc.publisher.grantor	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB	spa
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.publisher.faculty	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes	spa
dc.publisher.program	Maestría en E-Learning	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.subject.keywords	Education	eng
dc.subject.keywords	Mass media	eng
dc.subject.keywords	Secondary education	eng
dc.subject.keywords	Internet education	eng
dc.subject.keywords	Educational innovations	eng
dc.subject.keywords	Psychological aspects	eng
dc.subject.keywords	Investigations	eng
dc.subject.keywords	Analysis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional UNAB	spa
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.relation.references	Freile Nieve, Próspero Enrique, Santamaría Valbuena, Claudia (2010). Diagnóstico acerca de la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación oficial (Grados 9 y 11) del municipio de Magangué (Bolívar). Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Universitat Oberta de Catalunya UOC	spa
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dc.contributor.cvlac	Santamaría Valbuena, Claudia [0001348571]	*
dc.contributor.researchgate	Santamaría Valbuena, Claudia [Claudia_Santamaria_Valbuena]	*
dc.subject.lemb	Educación	spa
dc.subject.lemb	Medios de comunicación de masas	spa
dc.subject.lemb	Educación secundaria	spa
dc.subject.lemb	Educación por internet	spa
dc.subject.lemb	Innovaciones educativas	spa
dc.subject.lemb	Aspectos psicológicos	spa
dc.subject.lemb	Investigaciones	spa
dc.subject.lemb	Análisis	spa
dc.contributor.corporatename	Universitat Oberta de Catalunya UOC	spa
dc.description.abstractenglish	The purpose of this research was to make a diagnosis, under a social approach, of the incorporation of Information and Communication Technologies (ICT) in the teaching and learning process; specifically the Internet. The starting point is identifying the infrastructure and analyzing the effect perceived by the actors of the use of the Internet on the quality of the teaching and learning process. Based on the results obtained, recommendations are made for the construction of a model for the incorporation of this tool in the official Educational Institutions of the Municipality of Magangué (Bolívar) in grades 9-11.	eng
dc.subject.proposal	Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC)
dc.subject.proposal	Educación básica
dc.subject.proposal	Enseñanza
dc.subject.proposal	Aprendizaje
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.coverage.campus	UNAB Campus Bucaramanga	spa
dc.description.learningmodality	Modalidad Presencial	spa