La Wiki como espacio de trabajo colaborativo en el proceso de aprendizaje de la asignatura Matemáticas Discretas del programa de Ingeniería de sistemas de la Universidad del Pacífico

Díaz Mina, Esteban Andrés

dc.contributor.advisor	Álvarez Santoyo, Juan Hildebrando	spa
dc.contributor.author	Díaz Mina, Esteban Andrés	spa
dc.date.accessioned	2020-06-26T21:10:41Z
dc.date.available	2020-06-26T21:10:41Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2773
dc.description.abstract	En este documento se presentan los resultados de un proyecto de investigación cuyo propósito fue evaluar el uso de la wiki como espacio de trabajo colaborativo para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Matemáticas Discretas en el programa de ingeniería de sistemas de la Universidad del Pacifico; usando la metodología investigación-acción, 55 estudiantes participaron de un proceso formativo donde se implementó una estrategia B-Learning y un enfoque tecnopedagógico pensado en favorecer un ambiente colaborativo de aprendizaje. Finalizada la investigación, se evidenció que el uso de la herramienta wiki ha generado un aumento en: la motivación de los estudiantes, la apropiación de los contenidos tratados en el curso y en la adquisición de estrategias para el trabajo colaborativo.	spa
dc.description.sponsorship	Universitat Oberta de Catalunya UOC	spa
dc.description.tableofcontents	Resumen ...................................................................................................................................... 1 1. Introducción.......................................................................................................................... 3 2. Objetivos .............................................................................................................................. 5 2.1 Objetivo general ........................................................................................................... 5 2.2 Objetivos específicos ................................................................................................... 5 3. Marco Teórico ...................................................................................................................... 6 3.1 Educación Superior en Colombia ............................................................................... 6 3.2 Educación a distancia .................................................................................................. 7 3.2.1 Educación en Línea ............................................................................................. 7 3.2.2 E-Learning ............................................................................................................ 7 3.2.3 B-Learning ............................................................................................................ 8 3.3 Aprendizaje Colaborativo ............................................................................................ 9 3.3.1 Diferencia entre aprendizaje cooperativo y aprendizaje colaborativo ........... 10 3.3.2 Calificación y evaluación del Aprendizaje Colaborativo ................................. 11 3.3.3 Aprendizaje Colaborativo en la enseñanza en Línea ..................................... 12 3.3.4 Técnicas de Aprendizaje colaborativo .............................................................. 13 3.4 Las TIC en la educación ............................................................................................ 14 3.4.1 Uso de la wiki en la educación .......................................................................... 15 3.4.2 Uso del video en la educación .......................................................................... 16 3.5 La investigación – acción .......................................................................................... 18 3.5.1 Definición de investigación-acción .................................................................... 18 3.5.2 Propósitos de la investigación-acción .............................................................. 19 3.5.3 El proceso de investigación-acción .................................................................. 20 3.5.4 Modelos del proceso de investigación-acción ................................................. 22 4. Estado del arte ................................................................................................................... 24 5. Descripción de la experiencia .......................................................................................... 27 5.1 Fase I - El Plan de Acción ......................................................................................... 27 5.2 Fase II - La Acción ..................................................................................................... 28 5.3 Diseño de la wiki ........................................................................................................ 30 5.4 Presentación y Análisis del uso de la wiki ............................................................... 33 6. Resultados Alcanzados .................................................................................................... 35 6.1 Presentación y análisis de datos del cuestionario .................................................. 36 6.2 Presentación y Análisis de las Entrevistas .............................................................. 44 6.2.1 Entrevistas a Estudiantes .................................................................................. 44 6.2.2 Entrevistas a Docentes Expertos ...................................................................... 45 6.2.3 Entrevistas a Directivos Académicos ............................................................... 45 6.3 Triangulación de Datos................................................................................................... 46 6.4 Presentación y análisis de datos de los resultados académicos ........................... 50 7. Conclusiones y trabajos futuros ....................................................................................... 51 8. Referencias ........................................................................................................................ 54	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.title	La Wiki como espacio de trabajo colaborativo en el proceso de aprendizaje de la asignatura Matemáticas Discretas del programa de Ingeniería de sistemas de la Universidad del Pacífico	spa
dc.title.translated	The wiki as a collaborative workspace in the learning process of the discrete mathematics subject of the systems engineering program of the Universidad del Pacífico	eng
dc.degree.name	Magíster en E-Learning	spa
dc.coverage	Bucaramanga (Colombia)	spa
dc.publisher.grantor	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB	spa
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.publisher.faculty	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes	spa
dc.publisher.program	Maestría en E-Learning	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.subject.keywords	Education	eng
dc.subject.keywords	E-Learning	eng
dc.subject.keywords	Information technologies in education	eng
dc.subject.keywords	Mathematics	eng
dc.subject.keywords	Educational innovations	eng
dc.subject.keywords	Technology in higher education	eng
dc.subject.keywords	Teaching	eng
dc.subject.keywords	Learning	eng
dc.subject.keywords	Investigations	eng
dc.subject.keywords	New technologies	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional UNAB	spa
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.relation.references	Díaz Mina, Esteban Andrés (2017). La wiki como espacio de trabajo colaborativo en el proceso de aprendizaje de la asignatura matemáticas discretas del programa de ingeniería de sistemas de la Universidad del Pacífico. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Universitat Oberta de Catalunya UOC	spa
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dc.contributor.cvlac	Álvarez Santoyo, Juan Hildebrando [0000830615]	*
dc.subject.lemb	Educación	spa
dc.subject.lemb	E-Learning	spa
dc.subject.lemb	Tecnologías de información en educación	spa
dc.subject.lemb	Matemáticas	spa
dc.subject.lemb	Innovaciones educativas	spa
dc.subject.lemb	Tecnología en educación superior	spa
dc.subject.lemb	Enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Investigaciones	spa
dc.subject.lemb	Nuevas tecnologías	spa
dc.contributor.corporatename	Universitat Oberta de Catalunya UOC	spa
dc.description.abstractenglish	This document presents the results of a research project whose purpose was to evaluate the use of the wiki as a collaborative work space to strengthen the teaching-learning process of the Discrete Mathematics subject in the systems engineering program of the Universidad del Peaceful; Using the research-action methodology, 55 students participated in a training process where a B-Learning strategy and a techno-pedagogical approach were implemented designed to favor a collaborative learning environment. After the investigation, it was evidenced that the use of the wiki tool has generated an increase in: the motivation of the students, the appropriation of the contents covered in the course and in the acquisition of strategies for collaborative work.	eng
dc.subject.proposal	Aprendizaje colaborativo
dc.subject.proposal	B-Learning
dc.subject.proposal	Educación superior
dc.subject.proposal	Matemáticas discretas
dc.subject.proposal	Web 2.0
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.contributor.researchgroup	Grupo de Investigación Pensamiento Sistémico - GPS	spa
dc.contributor.researchgroup	Grupo de Investigaciones Clínicas	spa
dc.coverage.campus	UNAB Campus Bucaramanga	spa
dc.description.learningmodality	Modalidad Presencial	spa