Actividades Lúdico - Recreativas como estrategias para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del grado undécimo uno de la Institución Educativa Agustina Ferro de la ciudad de Ocaña
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Fecha
2016Otros contribuidores
Director / Asesor
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Mostrar el registro completo del ítemPalabras clave
Educación; Educación secundaria; Métodos de enseñanza; Comprensión de lectura; Juegos educativos; Enseñanza; Aprendizaje; InvestigacionesKeywords
Education; Secondary education; Teaching methods; Reading comprehension; Educational games; Teaching; Learning; ResearchEnlace a este registro en el Repositorio Institucional UNAB
http://hdl.handle.net/20.500.12749/2729
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- Maestría en Educación [779]