El cuento inédito como estrategia pedagógica en el fortalecimiento del proceso lectoescritor en los grados quinto y séptimo uno del colegio Pozo Cuatro de Sabana de Torres
Citación
Comparte este contenido
Fecha
2016Otros contribuidores
Director / Asesor
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemPalabras clave
Educación; Educación primaria; Educación secundaria; Métodos de enseñanza; Comprensión de lectura; Escritura; Lectura; Narración de cuentos; Enseñanza; Aprendizaje; InvestigacionesKeywords
Education; Primary education; Secondary education; Teaching methods; Reading comprehension; Writing; Reading; Storytelling; Teaching; Learning; ResearchEnlace a este registro en el Repositorio Institucional UNAB
http://hdl.handle.net/20.500.12749/2728
Comentarios
Colecciones
- Maestría en Educación [775]