Potenciar el nivel literal e inferencial de la comprensión lectora en educación rural por medio de unidades lectivas integradas en los estudiantes de pos-primaria del Colegio Ecológico de Floridablanca

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Cite
Date
2018Author
Santiesteban Puentes, María Helena
Advisor
Pérez Gutiérrez, Julián Mauricio
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Educación; Comprensión de lectura; Métodos de enseñanza; Educación rural; Estrategias educacionales; Enseñanza; Aprendizaje; InvestigacionesKeywords
Education; Reading comprehension; Teaching methods; Rural education; Educational strategies; Teaching; Learning; Research
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