El Periódico 15 en la formación periodística en la Universidad Autónoma de Bucaramanga, periodo 2002-2015

Jaramillo Pulgarín, Ricardo; Sandoval Montañez, Javier

dc.contributor.advisor	Ferreira Jiménez, Javier Augusto	spa
dc.contributor.author	Jaramillo Pulgarín, Ricardo	spa
dc.contributor.author	Sandoval Montañez, Javier	spa
dc.coverage.spatial	Bucaramanga (Santander, Colombia)	spa
dc.date.accessioned	2020-06-26T21:03:07Z
dc.date.available	2020-06-26T21:03:07Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2607
dc.description.abstract	“El periódico 15 en la formación en periodismo en la Universidad Autónoma de Bucaramanga” es una investigación orientada a establecer el papel de este espacio de práctica en la enseñanza del periodismo. Se elaboró bajo una metodología cualitativa de corte etnográfico, para lo cual se revisaron documentos y tomaron testimonios de estudiantes, directores y docentes que han estado vinculados al periódico en sus 13 años de actividades; a partir de estas experiencias se hizo la reconstrucción histórica del medio y se estableció que los participantes reconocen que 15 les aportó en su aprendizaje del periodismo. La investigación encontró que la experiencia en el periódico les permite a los estudiantes hacer una práctica real del ejercicio periodístico al aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas; reconocer su orientación vocacional; conocer de primera mano la cotidianidad del entorno social, escenario natural del periodismo, y desarrollar cualidades como la responsabilidad y la madurez. Además se encontró que este núcleo integrador debe mantenerse y se debe hacer un seguimiento permanente a esta experiencia académica, así como fortalecer los aspectos relacionados con el entorno digital y la integración de los cursos relacionados con este escenario de práctica.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.title	El Periódico 15 en la formación periodística en la Universidad Autónoma de Bucaramanga, periodo 2002-2015	spa
dcterms.tableOfContents	Dedicatorias 2 Agradecimientos 3 Contenido 4 Lista de figuras 7 Lista de tablas 8 Resumen 9 Abstract 10 Capítulo i: planteamiento del problema 11 Introducción 11 Antecedentes 11 Problema de investigación 15 Objetivos 17 Objetivo general 17 Objetivos específicos 18 Supuestos de investigación 18 Justificación 18 Limitaciones y delimitaciones 20 Limitaciones 20 Delimitaciones 21 Definición de términos 22 Capítulo ii: marco teórico 25 Capítulo iii: metodología 49 Método de investigación 50 Población, participantes y selección de la muestra 51 Marco contextual 54 Macroescenario 54 Microescenario 54 Instrumentos de recolección de datos 57 Procedimiento en la aplicación de instrumentos 58 Análisis de datos 59 Capítulo iv: resultados 61 Reconstrucción histórica del periódico 15 61 Aportes del periódico 15 en la enseñanza de periodismo 94 Capítulo v: conclusiones 107 Conclusiones 107 Evolución histórica 107 Espacio real de práctica 109 Aportes a la formación 110 15 como espacio de integración 113 Presencia digital 115 Recomendaciones 116 Futuras investigaciones 118 Referencias 119 Anexos 123
dc.title.translated	The Periódico 15 in journalistic training at the Universidad Autónoma de Bucaramanga, period 2002-2015	eng
dc.degree.name	Magíster en Educación	spa
dc.coverage	Bucaramanga (Colombia)	spa
dc.publisher.grantor	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB	spa
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.publisher.faculty	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes	spa
dc.publisher.program	Maestría en Educación	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.subject.keywords	Journalism and education	eng
dc.subject.keywords	Diaries in education	eng
dc.subject.keywords	Education	eng
dc.subject.keywords	Teaching	eng
dc.subject.keywords	Investigations	eng
dc.subject.keywords	Analysis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional UNAB	spa
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
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dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000965740;https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001692560	*
dc.contributor.researchgate	https://www.researchgate.net/profile/Ricardo_Jaramillo_P	*
dc.subject.lemb	Periodismo y educación	spa
dc.subject.lemb	Diarios en educación	spa
dc.subject.lemb	Educación	spa
dc.subject.lemb	Enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Investigaciones	spa
dc.subject.lemb	Análisis	spa
dc.description.abstractenglish	“Newspaper 15 as part of journalism training at Universidad Autónoma de Bucaramanga” is a research project oriented towards the consolidation of this hands on, training course in journalism education. It was developed using a qualitative approach, ethnographic in nature, where several documents and testimonials were reviewed. These testimonials were taken from students, directors, and professors who have worked in the newspaper throughout its 13 years of operations. Based on these testimonials, a historical reconstruction of the training environment was made and then it was concluded that all participants recognized that Newspaper 15 made significant contributions to their academic training. The present research found that when students are involved with Newspaper 15 it allows them to practice journalism in a real-world environment, applying all their acquired knowledge and skills. It also helped students to identify their professional orientation, obtain a firsthand account of the social context (the pristine environment of true journalism), and to develop qualities such as responsibility and maturity. Moreover, it was concluded not only that this integrated unit must continue, but also that the academic experience should be constantly monitored and the digital aspects of the course and inclusion of related classes should be strengthened.	eng
dc.subject.proposal	Periodismo
dc.subject.proposal	Formación en periodismo
dc.subject.proposal	Núcleos integradores
dc.subject.proposal	Espacios de práctica
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.contributor.researchgroup	Grupo de Investigación en Transdisciplinariedad, Cultura y Política - TCP	spa
dc.contributor.researchgroup	Grupo de Investigaciones Clínicas	spa
dc.coverage.campus	UNAB Campus Bucaramanga	spa
dc.description.learningmodality	Modalidad Presencial	spa