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Secuencia didáctica para fortalecer la producción textual de los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Colegio Integrado Juan Atalaya Cúcuta

dc.contributor.advisorFernández Fernández, Claudia Yanethspa
dc.contributor.authorOchoa Carvajal, Sandra Milenaspa
dc.date.accessioned2020-06-26T21:03:02Z
dc.date.available2020-06-26T21:03:02Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/2598
dc.description.abstractLa presente investigación fue realizada en la Institución Educativa Colegio Integrado Juan Atalaya, con estudiantes de grado sexto de la jornada de la tarde. Este proyecto, presentó como objetivo principal el fortalecimiento de la producción textual en los estudiantes por medio del desarrollo de una secuencia didáctica. Una de las debilidades encontradas en la aplicación del proyecto investigativo fue la poca producción de textos que presentan los estudiantes en sus escritos, por tal motivo se hizo necesario la aplicación de estrategias que incentiven y fortalezcan esta habilidad comunicativa. Esta secuencia didáctica es una guía orientadora dividida en fases y sesiones que han sido utilizadas dentro del aula de clases para incentivar a los jóvenes al inicio de la escritura creativa, empleando herramientas del contexto para una mayor adaptación y motivación de los participantes, tomando como eje fundamental los lineamientos entregados por el Ministerio de Educación Nacional para el área de lengua castellana.spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 1 ........................................................................................................................................ 1 1. Problema de la investigación ............................................................................................. 1 1.1 Situación problemática ..................................................................................................... 6 Objetivos ............................................................................................................................ 7 1.2.1Objetivo general ......................................................................................................... 7 1.2.2 Objetivos específicos ................................................................................................ 7 1.3 Justificación ...................................................................................................................... 7 1.4 Contextualización de la institución .................................................................................. 9 Capítulo 2 ...................................................................................................................................... 12 2. Marco referencial ............................................................................................................. 12 2.1 Antecedentes .............................................................................................................. 12 2.2 Marco teórico ............................................................................................................. 18 2. 3 Marco legal ................................................................................................................ 32 3. Diseño metodológico ....................................................................................................... 38 3.1. Tipo de investigación: ............................................................................................... 38 Ciclo 1: Modificación de la idea ...................................................................................... 40 Ciclo 2 y ciclo 3: Al revisar la idea general se realizan. .................................................. 40 3.2. Proceso de la investigación ....................................................................................... 41 3.3 Población y muestra ................................................................................................... 42 3.4. Instrumentos para la recolección de la información.................................................. 43 3.5. Validación de los instrumentos ................................................................................. 43 3.6. Resultado y discusión ................................................................................................ 45 4.1. Presentación de la secuencia didáctica .......................................................................... 57 4.2 Justificación .................................................................................................................... 57 4.3 Objetivos .................................................................................................................... 59 4.4 Logros ........................................................................................................................ 59 4.5 Metodología ............................................................................................................... 60 4.6 Fundamento pedagógico ............................................................................................ 62 4.7 Diseño de actividades ................................................................................................. 63 4.7.2.1 Sesión 3 (Organiza el cuento) .............................................................................. 72 4.7.2.2 Sesión 4 (Carta a un extraterrestre) ...................................................................... 74 4.7.2.3 Sesión 5 (Encadenados) ....................................................................................... 76 4.7.2.5 Sesión 7 (Palabras cruzadas) ................................................................................ 81 4.7.2.6 Sesión 1 (Una aventura de altura-UP) .................................................................. 84 4.7.3 Fase 3 .......................................................................................................................... 86 4.7.3.1 Sesión 9 (Pinta alebrijes) ...................................................................................... 87 4.7.3.2 Sesión 10 (Coco “la película”) ............................................................................. 89 CONCLUSIONES ........................................................................................................................ 97 RECOMENDACIONES ............................................................................................................... 99 REFERENCIAS .......................................................................................................................... 100 ANEXOS .................................................................................................................................... 105spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleSecuencia didáctica para fortalecer la producción textual de los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Colegio Integrado Juan Atalaya Cúcutaspa
dc.title.translatedDidactic sequence to strengthen the textual production of the sixth grade students of the Juan Atalaya Cúcuta Integrated School Educational Institutioneng
dc.degree.nameMagíster en Educaciónspa
dc.coverageBucaramanga (Colombia)spa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.localTesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.subject.keywordsEducationeng
dc.subject.keywordsCreative writingeng
dc.subject.keywordsCreativityeng
dc.subject.keywordsEducational innovationseng
dc.subject.keywordsTeachingeng
dc.subject.keywordsLearningeng
dc.subject.keywordsResearcheng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.relation.referencesOchoa Carvajal, Sandra Milena (2018). Secuencia didáctica para fortalecer la producción textual de los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Colegio Integrado Juan Atalaya Cúcuta. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
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dc.contributor.cvlacFernández Fernández, Claudia Yaneth [0000378984]*
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembEscritura creativaspa
dc.subject.lembCreatividadspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembEnseñanzaspa
dc.subject.lembAprendizajespa
dc.subject.lembInvestigacionesspa
dc.description.abstractenglishThis research was performed in the institution educational College integrated Juan Atalaya, with sixth graders of the day in the afternoon. This project, presented as main goal the strengthening of textual production in students through the development of a didactic sequence. One of the weaknesses found in the implementation of the research project was the low production of texts that students present in his writings, which is why became necessary the implementation of strategies that encourage and strengthen this ability communicative. This didactic sequence is a guiding guide divided into phases and sessions that have been used within the classroom to encourage young people at the beginning of creative writing, using tools of the context for a better adaptation and motivation of participants, taking as a fundamental axis the guidelines provided by the Ministry of national education for the Spanish language area.eng
dc.subject.proposalInstitución Educativa Colegio Integrado Juan Atalaya
dc.subject.proposalProducción textual
dc.subject.proposalGuía orientadora
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa


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Propuesta pedagógica
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