La lectura de textos discontinuos como estrategia pedagógica para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en el área de ciencias naturales en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Presbítero Álvaro Suárez de Villa del Rosario, Norte de Santander
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Fecha
2018Otros contribuidores
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Mostrar el registro completo del ítemPalabras clave
Educación; Lectura; Ciencias naturales; Métodos de enseñanza; Estrategias educacionales; Estrategias de aprendizaje; Enseñanza; Aprendizaje; InvestigacionesKeywords
Education; Reading; Natural sciences; Teaching methods; Educational strategies; Learning strategies; Teaching; Learning; ResearchEnlace a este registro en el Repositorio Institucional UNAB
http://hdl.handle.net/20.500.12749/2583
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- Maestría en Educación [779]