Fortalecer la competencia de comprensión lectora en ciencias naturales y educación ambiental a través de una propuesta pedagógica desde el entorno químico con tabla periódica en 3D, en estudiantes de octavo grado del Colegio Luis Gabriel Castro, Villa del Rosario
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2018Author
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Educación; Comprensión de lectura; Ciencias naturales; Educación ambiental; Estrategias educacionales; Innovaciones educativas; Enseñanza; Aprendizaje; InvestigacionesKeywords
Education; Reading comprehension; Natural sciences; Environmental education; Educational strategies; Educational innovations; Teaching; Learning; Research
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