Fortalecer la competencia de comprensión lectora en ciencias naturales y educación ambiental a través de una propuesta pedagógica desde el entorno químico con tabla periódica en 3D, en estudiantes de octavo grado del Colegio Luis Gabriel Castro, Villa del Rosario
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Fecha
2018Otros contribuidores
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Mostrar el registro completo del ítemPalabras clave
Educación; Comprensión de lectura; Ciencias naturales; Educación ambiental; Estrategias educacionales; Innovaciones educativas; Enseñanza; Aprendizaje; InvestigacionesKeywords
Education; Reading comprehension; Natural sciences; Environmental education; Educational strategies; Educational innovations; Teaching; Learning; ResearchEnlace a este registro en el Repositorio Institucional UNAB
http://hdl.handle.net/20.500.12749/2575
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- Maestría en Educación [779]