Aplicación de la estrategia de aprendizaje cooperativo en aulas inclusivas para fortalecer la conciencia y la regulación emocional en estudiantes de preescolar y básica primaria de dos instituciones educativas oficiales de Santander

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Date

2018

Author

Suárez, Neyra Suley

Rodríguez Camacho, María Fernanda

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Advisor

Gómez Moreno, Pedro Nel

TY - GEN T1 - Aplicación de la estrategia de aprendizaje cooperativo en aulas inclusivas para fortalecer la conciencia y la regulación emocional en estudiantes de preescolar y básica primaria de dos instituciones educativas oficiales de Santander AU - Suárez, Neyra Suley AU - Rodríguez Camacho, María Fernanda Y1 - 2018 UR - http://hdl.handle.net/20.500.12749/2467 PB - Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB AB - ER - @misc{20.500.12749_2467, author = {Suárez Neyra Suley and Rodríguez Camacho María Fernanda}, title = {Aplicación de la estrategia de aprendizaje cooperativo en aulas inclusivas para fortalecer la conciencia y la regulación emocional en estudiantes de preescolar y básica primaria de dos instituciones educativas oficiales de Santander}, year = {2018}, abstract = {}, url = {http://hdl.handle.net/20.500.12749/2467} }RT Generic T1 Aplicación de la estrategia de aprendizaje cooperativo en aulas inclusivas para fortalecer la conciencia y la regulación emocional en estudiantes de preescolar y básica primaria de dos instituciones educativas oficiales de Santander A1 Suárez, Neyra Suley A1 Rodríguez Camacho, María Fernanda YR 2018 LK http://hdl.handle.net/20.500.12749/2467 PB Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB AB OL Spanish (121)

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Lemb keywords

Inclusión; Educación especial; Psicopedagogía; Educación; Investigaciones; Análisis

Keywords

Inclusion; Special education; Psychopedagogy; Education; Investigations; Analysis

URI

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2467

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