Proyecto de aula como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora a través de herramientas virtuales en estudiantes de quinto y décimo grado de la Institución Educativa Técnica en informática María Montessori

Cite this document

Cite

APA  IEEE  MLA  Chicago  Vancouver

CopiarCerrar

Share this

Date

2017

Author

Valenzuela Campos, Ledys

Vargas García, Yamile

Other contributors

Advisor

Suárez Arias, Rafael Enrique

TY - GEN T1 - Proyecto de aula como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora a través de herramientas virtuales en estudiantes de quinto y décimo grado de la Institución Educativa Técnica en informática María Montessori AU - Valenzuela Campos, Ledys AU - Vargas García, Yamile Y1 - 2017 UR - http://hdl.handle.net/20.500.12749/2443 PB - Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB AB - ER - @misc{20.500.12749_2443, author = {Valenzuela Campos Ledys and Vargas García Yamile}, title = {Proyecto de aula como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora a través de herramientas virtuales en estudiantes de quinto y décimo grado de la Institución Educativa Técnica en informática María Montessori}, year = {2017}, abstract = {}, url = {http://hdl.handle.net/20.500.12749/2443} }RT Generic T1 Proyecto de aula como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora a través de herramientas virtuales en estudiantes de quinto y décimo grado de la Institución Educativa Técnica en informática María Montessori A1 Valenzuela Campos, Ledys A1 Vargas García, Yamile YR 2017 LK http://hdl.handle.net/20.500.12749/2443 PB Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB AB OL Spanish (121)

Gestores bibliográficos

Refworks

Zotero

BibTeX

CiteULike

Metadata

Show full item record

Lemb keywords

Educación; Educación secundaria; Educación primaria; Comprensión de lectura; Métodos de enseñanza; Tecnologías de la información y comunicación; TIC; Enseñanza; Aprendizaje; Investigaciones

Keywords

Education; Secondary education; Primary education; Reading comprehension; Teaching methods; Information and communication technologies; ICT; Teaching; Learning; Research

URI

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2443

Estadísticas Google Analytics

Comments

Collections

• Maestría en Educación [707]