Propuesta didáctica para potenciar el pensamiento inferencial y comprensión de lectura en niños de 5 años

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Date
2017
Author
Bueno Monsalve, Angela Patricia
Metadata
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Palabras clave
Educación; Comprensión de lectura; Enseñanza; Aprendizaje; Investigaciones
Keywords
Education; Reading comprehension; Teaching; Learning; Research
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12749/2253
Collections
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
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