Impacto de la incorporación de la experiencia de aprendizaje mediado a la metodología problematizadora en el logro de aprendizaje significativo en estudaintes de los priemros semestres de medicina de la UNAB

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Fecha
2007-04-19Autor
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Resumen
Determinar el impacto de la estrategia de aprendizaje basado en problemas articulado con la experiencia de aprendizaje mediado que tiene los índices de aprendizaje significativo en estudiantes de medicina del ciclo de ciencias médicas básicas.
Keywords
Basic sciences; Medical sciences; Significant learning; Higher education; Learning; University students; Active learningEnlace a este registro en el Repositorio Institucional UNAB
http://hdl.handle.net/20.500.12749/20917
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