SPOC de Vigilancia tecnológica, cienciometría y bibliometría dirigido al personal bibliotecario miembro de UNIRED
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Fecha
2023-02-10Otros contribuidores
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Resumen
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo el diseñar un pequeño curso privado en línea (mejor conocido por sus siglas en inglés como SPOC), el cual, proporcione las bases conceptuales y prácticas sobre vigilancia tecnológica, cienciometría y bibliometría, lo anterior dado que, las bibliotecas académicas requieren con urgencia, bibliotecarios con habilidades y conocimientos especializados que apoyen la investigación y la toma estratégica de decisiones a partir de estudios métricos; es por esto que, se hace necesario fortalecer y cualificar las habilidades y conocimientos del personal que trabaja en las bibliotecas miembros de UNIRED.
La metodología utilizada fue de carácter mixto de tipo descriptivo y proyectivo, por lo tanto, se aplicó una encuesta diagnóstica, a partir de la cual se obtuvieron los datos que fueron insumo principal para el diseño del SPOC, también, se recopiló información externa sobre propuestas formativas similares y servicios de apoyo a la investigación que realizan las bibliotecas miembros de UNIRED; todo esto permitió construir la propuesta pedagógica del SPOC en vigilancia tecnológica, cienciometría y bibliometría (módulos, contenidos, competencias a desarrollar, problemas a resolver, actividades, horas de trabajo teóricas y prácticas, sesiones sincrónicas y asincrónicas, productos/entregables, recursos didácticos y evaluación).
Palabras clave
Capacitación de empleados; Bibiotecarios; Bibliotecas universitarias; Innovaciones tecnológicas; Innovaciones educativas; Estudios métricos de la información; Crecimiento de la literatura; Tecnología (Investigación)Keywords
Online Learning; Training of Trainers; Small Private Online Course (SPOC); Scientometrics; Bibliometrics; Technology Watch; Research management; Technological innovations; Educational innovations; Information metric studies; Growth of literature; Technology (Research)Enlace a este registro en el Repositorio Institucional UNAB
http://hdl.handle.net/20.500.12749/19070
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- Maestría en E-Learning [210]