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El cuento como mediación para el aprestamiento lectoescritor
dc.contributor.author | Martínez Arguello, Karen Vanessa | |
dc.contributor.author | Lagos Calderón, Santiago | |
dc.contributor.author | Cardona Mancilla, María Alejandra | |
dc.contributor.author | García Hernández, Wenndy Yurani | |
dc.coverage.spatial | Bucaramanga (Santander, Colombia) | spa |
dc.coverage.temporal | 2017 | spa |
dc.date.accessioned | 2022-08-03T23:22:03Z | |
dc.date.available | 2022-08-03T23:22:03Z | |
dc.date.issued | 2017-11 | |
dc.identifier.issn | ISSN 2344-7079 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12749/17219 | |
dc.description.abstract | Este proyecto aborda una metodología de investigación cualitativa con el diseño de investigación Acción siguiendo los aportes de Carr y Kemmis. La población está compuesta por los niños y niñas de instituciones educativas privadas y públicas de Bucaramanga y su área metropolitana. Derivado de estas reflexiones, la pregunta objeto de esta investigación es ¿Cómo se promueve el aprestamiento de la lectoescritura en niños de 3 a 6 años mediante el cuento como estrategia pedagógica en el preescolar? De esta manera se diseñó una propuesta de intervención pedagógica que permita potenciar procesos de aprestamiento a la lecto-escritura en niños de 3 a 5 años con el fin de establecer orientaciones que promuevan el fortalecimiento del desarrollo del niño en estas edades. Seleccionando como mediación, “el cuento”, para la creación de distintos proyectos de aula innovadores, y que causen motivación para que los niños logren este aprestamiento de una manera distinta a la tradicional, estos proyectos permitieron potenciar e integrar procesos de lectoescritura incentivados por la literatura infantil, siendo esta un medio idóneo para dar solución a nuestra pregunta problema | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartofseries | Generación Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNAB | spa |
dc.relation.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12749/14239 | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
dc.source | Generación Creativa. Generación Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNAB ; Volumen 06, Número 06 (Noviembre 2017) ; páginas 239-241 | spa |
dc.title | El cuento como mediación para el aprestamiento lectoescritor | spa |
dc.type | Conference | eng |
dc.title.translated | The story as a mediation for reading and writing learning | spa |
dc.publisher.grantor | Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB | spa |
dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/conferenceProceedings | spa |
dc.type.local | Memoria de eventos | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_f744 | |
dc.subject.keywords | Sizing | spa |
dc.subject.keywords | Preschool education | spa |
dc.subject.keywords | Literacy | spa |
dc.subject.keywords | Development dimensions | spa |
dc.subject.keywords | Social sciences | spa |
dc.subject.keywords | Research proposal | spa |
dc.subject.keywords | Hotbeds of research | spa |
dc.subject.keywords | UNAB | spa |
dc.subject.keywords | Event memories | spa |
dc.identifier.instname | instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB | spa |
dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional UNAB | spa |
dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.relation.references | Bruner, J. S. (1988) Realidad mental y mundos posibles. Barcelona: Gedisa. | spa |
dc.relation.references | Teberosky, A. (1980) Construcción de escritura a través de la interacción grupal. En E. Ferreiro, y M. Gómez Palacio (compiladores), Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura, (págs. 155-178). Buenos Aires: Siglo XXI | spa |
dc.relation.references | Carr, y Kemmis. (1988) Teoría critica de la enseñanza: la investigación acción en la formación del profesorado. Barcelona: Martinez Roca | spa |
dc.relation.references | PÉREZ SERRANO, G. (1998). Investigación cualitativa. Retos e interrogantes. Técnicas y análisis de datos. Madrid: Muralla. | spa |
dc.relation.references | VYGOTSKY, Lev (1995) Pensamiento y lenguaje. Madrid, España: Ediciones Fausto | spa |
dc.relation.references | VIGOTSKY, Lev Semenovich y ROMANOVICH, Aleksandra (2004) Psicología y pedagogía. Traducido por Esther Benítez, Toledo, España: segunda edición, Ediciones AKAL | spa |
dc.subject.lemb | Ciencias sociales | spa |
dc.subject.lemb | Propuesta de investigación | spa |
dc.subject.lemb | Semilleros de investigación | spa |
dc.subject.lemb | UNAB | spa |
dc.subject.lemb | Memorias de evento | spa |
dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.unab.edu.co | spa |
dc.description.abstractenglish | This project addresses a qualitative research methodology with the Action research design following the contributions of Carr and Kemmis. The population is made up of boys and girls from private and public educational institutions in Bucaramanga and its metropolitan area. Derived from these reflections, the question that is the object of this research is: How is the preparation of literacy in children from 3 to 6 years old promoted through the story as a pedagogical strategy in preschool? In this way, a pedagogical intervention proposal was designed that allows to enhance reading-writing readiness processes in children from 3 to 5 years of age in order to establish guidelines that promote the strengthening of the child's development at these ages. Selecting as mediation, "the story", for the creation of different innovative classroom projects, and that cause motivation for children to achieve this preparation in a different way than the traditional one, these projects allowed to promote and integrate literacy processes encouraged by the children's literature, this being an ideal means to solve our problem question | spa |
dc.subject.proposal | Aprestamiento | spa |
dc.subject.proposal | Educación preescolar | spa |
dc.subject.proposal | Lectoescritura | spa |
dc.subject.proposal | Dimensiones del desarrollo | spa |
dc.type.redcol | http://purl.org/redcol/resource_type/EC_AC | |
dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
dc.publisher.deparment | Sistema de Investigación SIUNAB | spa |
dc.contributor.researchgroup | Grupo de Investigación en Educación y Lenguaje | spa |
dc.contributor.researchgroup | Grupo de Investigaciones Clínicas | spa |
dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | spa |