Los lenguajes artísticos como estrategia pedagógica para promover aprendizaje significativo en educación ambiental en niños del grado transición
Ver/
Citación
Comparte este contenido
Fecha
2017-11Otros contribuidores
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemDocumentos PDF
Resumen
En la actualidad, el tema ambiental está cobrando suma importancia a nivel mundial debido al deterioro de la naturaleza y la contaminación que se vive. A lo largo de una observación que se realizó en una institución de carácter oficial en Bucaramanga, se pudo evidenciar que niños del nivel preescolar son indiferentes a su entorno, no se les ha formado conciencia ambiental, y que los profesores no se preocupan por incentivar el amor por la naturaleza y el cuidado de esta. Lo anterior refleja la necesidad de potenciar el pensamiento infantil en pro del cuidado y sensibilización por el medio ambiente, ya que cada día va en decadencia, esto ocurre porque desde la primera infancia no se trabaja en la prevención del ambiente. Si bien, está contemplado en el currículo no se ejecuta en las aulas de clase. Ante ello, se creó unos objetivos que buscan promover aprendizaje significativo en educación ambiental en niños del grado transición mediante el uso de los lenguajes artísticos. Sustentado en el autor Howard Gardner y Ausubel. Bajo una metodología de Investigación acción con un enfoque cualitativo. Se tomó una población de 52 estudiantes y de muestra a 27 niños. A los cuales se les aplicó actividades que por medio de los lenguajes artísticos comprendieran la importancia que es cuidar el medio que les rodea. Como resultados preliminares se tiene que los niños han desarrollado la inteligencia naturalista, han aprendido a reciclar ahorran el agua y comparten ese conocimiento con sus familias y pares
Palabras clave
Humanidades; Propuesta de investigación; Semilleros de investigación; UNAB; Memorias de eventoKeywords
Artistic languages; Pedagogical strategy; Learning significant; Environmental education; Preschool boy; Humanities; Research proposal; Hotbeds of research; UNAB; Event memoriesFuente del recurso
- Generación Creativa. Generación Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNAB ; Volumen 06, Número 06 (Noviembre 2017) ; páginas 218-221
Enlace a este registro en el Repositorio Institucional UNAB
http://hdl.handle.net/20.500.12749/17191
Comentarios