Diferencias de género en la comprensión de proposiciones matemáticas

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Date
2001
Author
Delgado, Adriana Yolanda
Izquierdo R., Fredy Samir
Salamanca Beltrán, Zuleyca
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Abstract
El interés de esta investigación, caracterizar las proposiciones matemáticas que habitan en la mente de los niños y las niñas de segunda infancia, estudiantes de grado 3° de Educación Básica Primaria, de los Colegios Salesiano y Anexa a la Normal María Auxiliadora, desde la perspectiva de la Pedagogía Conceptual. en lo referido a los elementos que implican el aprendizaje en el área de las matemáticas, el educar en matemáticas, los alumnos y alumnas que aprenden matemáticas.
Lemb keywords
Desarrollo Intelectual; Educación; Investigación pedagógica; Educación básica; Lógica matemática; Teoría de los números; Matemáticas
Keywords
Intellectual development; Education; Pedagogical research; Gender differences; Mathematical propositions; Reading comprehension; Mathematical Thinking; Basic education; Mathematical logic; Number theory; Math
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12749/16951
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