Diseño curricular innovador para la enseñanza de la noción número en el periodo preescolar
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Fecha
2001-06Director / Asesor
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Resumen
En el presente trabajo de grado, se presenta un DISEÑO CURRICULAR PARA LA ENSEÑANZA DE LA NOCIÓN DE NÚMERO EN EL PERÍODO PREESCOLAR, según los fundamentos de pedagogía conceptual, en el Modelo del Hexágono PEDAGÓGICO.
Palabras clave
Desarrollo Intelectual; Educación; Educación y desarrollo; Desarrollo de la educación; Planes de estudio; Articulación de la enseñanza; Sistemas de enseñanzaKeywords
Intellectual development; Education; Innovative design; Teaching; Preschool; Pedagogical model; Education and development; Development of education; Study plans; Articulation of teaching; Teaching systemsEnlace a este registro en el Repositorio Institucional UNAB
http://hdl.handle.net/20.500.12749/16916
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