Guía metodológica para el desarrollo de proyectos de aula como estrategia pedagógica, para la apropiación y aplicación del conocimiento entre estudiantes y profesores
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Fecha
2022-03-30
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Resumen
El proyecto integrador como estrategia de enseñanza y aprendizaje permite crear espacios interdisciplinarios y trasversales para todas las facultades de la universidad.
Keywords
Research; Knowledge appropriation; Interdisciplinary learning; Engineering; Academic article; Education; Teaching models; Learning; Teaching techniques; PedagogyEnlace al recurso
Enlace a este registro en el Repositorio Institucional UNAB
http://hdl.handle.net/20.500.12749/16495
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- Audiovisuales [28]
- Innovación pedagógica [67]
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