Guía metodológica para el desarrollo de proyectos de aula como estrategia pedagógica, para la apropiación y aplicación del conocimiento entre estudiantes y profesores

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Date
2022-03-30
Author
Galindo Noguera, Ana Lisbeth
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Mendoza Castellanos, Luis Sebastián
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Jaimes Reatiga, Luis Eduardo
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Abstract
El proyecto integrador como estrategia de enseñanza y aprendizaje permite crear espacios interdisciplinarios y trasversales para todas las facultades de la universidad.
Lemb keywords
Pedagogía; Técnicas de enseñanza; Modelos de enseñanza; Educación; Aprendizaje
Keywords
Research; Knowledge appropriation; Interdisciplinary learning; Engineering; Academic article; Education; Teaching models; Learning; Teaching techniques; Pedagogy
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12749/16495
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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