Prácticas de educación superior inclusiva para el aprendizaje de la anatomía y la fisiología humana en personas con discapacidad visual
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Fecha
2022-04-06Autor
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Resumen
Experiencias de formación en educación superior para la enseñanza presencial y remota , con herramientas disponibles para la enseñanza regular de la anatomía y fisiología.
Keywords
Low vision; Visual disability; Auditory learning; kinesthetic learning; Education; Teaching models; Teaching techniques; Pedagogy; LearningEnlace al recurso
Enlace a este registro en el Repositorio Institucional UNAB
http://hdl.handle.net/20.500.12749/16466
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