Los conceptos de disciplina, ciencia y profesión a la luz del Proyecto Educativo de la UNAB

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Date
1999
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Abstract
Las discusiones en torno en la universidad contemporánea nos han llevado a transitar por diversos caminos. Uno de ellos, talvez el principal , se refiere a la manera como debe irse construyendo el conocimiento.
Lemb keywords
Educación superior; Política de educación superior; Política educativa; Desarrollo educativo; Planificación educativa; Innovaciones educativas; Desarrollo curricular
Keywords
Education higher; Higher education and state; Education and state; Educational development; Educational planning; Educational innovations; Curriculum development; Epistemology; Discipline
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Source
  • Cuadernos UNAB ; Volumen 03 Número 03 (1999); páginas 107-130
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12749/15531
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