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Estrategias de afrontamiento del estrés en estudiantes de primero, quinto y octavo semestre del programa de psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga

dc.contributor.advisorArias Chacón, Gladys Lucia
dc.contributor.advisorPáez Ruíz, Mario Andrés
dc.contributor.authorGarnica Matajira, Edson Joao
dc.contributor.authorGutiérrez Vega, Karen Yanerys
dc.contributor.authorPérez Mazo, Angie Tatiana
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2022-01-25T14:33:31Z
dc.date.available2022-01-25T14:33:31Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/15368
dc.description.abstractEsta investigación tiene como propósito aportar un resultado relevante para los objetivos misionales de la universidad, ya que ofrece una descripción cuantitativa sobre las estrategias de afrontamiento utilizadas con mayor frecuencia ante el estrés académico por estudiantes del Programa de psicología UNAB. La pregunta de investigación a partir de la cual se trabaja en este estudio cita lo siguiente: ¿Cuáles son las estrategias de afrontamiento que usan con mayor frecuencia los estudiantes de primero, quinto y octavo semestre del Programa de psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga? Para el desarrollo de este trabajo se implementa un diseño de investigación cuantitativa de tipo exploratorio descriptivo, desarrollado con una muestra de participantes conformada por estudiantes de primero, quinto y octavo semestre del Programa de psicología de la UNAB. Se halló que las estrategias de afrontamiento mayormente utilizadas por los estudiantes de quinto y octavo semestre son: Solución de problemas, búsqueda de apoyo social y espera; mientras que las más utilizadas por los estudiantes de primer semestre son: Solución de problemas, evitación emocional y búsqueda de apoyo social.spa
dc.description.tableofcontentsResumen 6 Abstract 7 Introducción 8 Justificación 10 Planteamiento del Problema 12 Objetivos 14 Objetivo General 14 Objetivos Específicos 14 Hipótesis 14 Antecedentes de Investigación 15 Marco Teórico 23 Método 30 Tipo de Investigación y Diseño 30 Población y muestra 31 Instrumento 31 Variables 34 Procedimiento 37 Resultados 39 Discusión 47 Conclusiones 53 Recomendaciones 54 Referencias 55 Apéndices 63 Apéndice 1. Escala de estrategias de Coping – modificada (EEC-M) 63 Apéndice 2. Formato de consentimiento informado 68spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleEstrategias de afrontamiento del estrés en estudiantes de primero, quinto y octavo semestre del programa de psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramangaspa
dc.title.translatedStress coping strategies in first, fifth and eighth semester students of the Psychology Program of the Autonomous University of Bucaramangaspa
dc.degree.namePsicólogospa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.programPregrado Psicologíaspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de Gradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.subject.keywordsPsychologyspa
dc.subject.keywordsStressspa
dc.subject.keywordsCoping strategiesspa
dc.subject.keywordsUniversity studentsspa
dc.subject.keywordsMental healthspa
dc.subject.keywordsAnxietyspa
dc.subject.keywordsMind and bodyspa
dc.subject.keywordsMental fatiguespa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
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dc.contributor.cvlacArias Chacón, Gladys Lucia [0001471796]spa
dc.contributor.orcidArias Chacón, Gladys Lucia [0000-0002-6313-1054]spa
dc.contributor.researchgateArias Chacón, Gladys Lucia [Gladys-Acosta-Valencia]spa
dc.subject.lembPsicologíaspa
dc.subject.lembSalud mentalspa
dc.subject.lembAnsiedadspa
dc.subject.lembMente y cuerpospa
dc.subject.lembFatiga mentalspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.description.abstractenglishThe purpose of this research is to provide a relevant result for the missionary objectives of the university, since it offers a quantitative description of the coping strategies most frequently used in the face of academic stress by students of the UNAB Psychology Program. The research question from which this study is worked cites the following: What are the coping strategies most frequently used by students in the first, fifth and eighth semesters of the Psychology Program of the Autonomous University of Bucaramanga? For the development of this work, a descriptive exploratory quantitative research design is implemented, developed with a sample of participants made up of first, fifth and eighth semester students of the UNAB Psychology Program. It was found that the coping strategies most used by Fifth and eighth semester students are: Problem Solving, Social Support Seeking, and Waiting; while the most used by first semester students are: Problem solving, emotional avoidance and search for social support.spa
dc.subject.proposalEstrésspa
dc.subject.proposalEstrategias de afrontamientospa
dc.subject.proposalEstudiantes universitariosspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa


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