El sentido de las prácticas y la relación Maestro-Aprendiz en el presente

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Date
2007
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Abstract
La tesis que se sustenta en este artículo es que la relación maestro-aprendiz y las prácticas han sufrido grandes alteraciones a lo largo de la historia de occidente.
Lemb keywords
Cultura; Docentes; Aprendizaje; Enseñanza
Keywords
Teacher-apprentice relationship; Pedagogical practices; Western history; Culture; Teachers; Learning; Teaching
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Source
  • Revista Cuestiones; Año 4, Número 08 (2007); páginas 58-73
  • Revista del Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales, Educación y Artes
  • Cuestiones : Revista del Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales, Educación y Artes
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12749/14655
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