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La disciplina positiva como estrategia pedagógica para promover el desarrollo de inteligencia emocional en niños del nivel preescolar
dc.contributor.advisor | Salazar Blanco, Claudia Patricia | |
dc.contributor.author | Mier Mora, Angie Gisela | |
dc.contributor.author | Roa Muñoz, Maria Fernanda | |
dc.contributor.author | Rojas Sepúlveda, Erika Juliana | |
dc.contributor.author | Sepúlveda Méndez, Maria Celeste | |
dc.coverage.spatial | Bucaramanga (Santander, Colombia) | spa |
dc.coverage.temporal | 2017 | spa |
dc.date.accessioned | 2021-08-27T16:06:26Z | |
dc.date.available | 2021-08-27T16:06:26Z | |
dc.date.issued | 2017-01 | |
dc.identifier.issn | ISSN : 2344-7109 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12749/14048 | |
dc.description.abstract | A lo largo de las prácticas pedagógicas realizadas en diferentes instituciones de carácter público o privado, se ha podido observar la falta de importancia que le dan los maestros al desarrollo de Inteligencia Emocional en los estudiantes y debido a esto se evidencian comportamientos en riesgo por parte de los niños que afectan el ambiente escolar y las relaciones interpersonales. Para ello se plantearon unos objetivos que buscan promover el desarrollo de Inteligencia Emocional en niños del nivel preescolar mediante la disciplina positiva como estrategia pedagógica. Sustentado en el autor Daniel Goleman y Jane Nelsen. | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12749/13260 | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
dc.source | Nuevos Cuadernos de Pedagogía ; Volumen 01, Número 07 (2017); páginas 53-62 | spa |
dc.title | La disciplina positiva como estrategia pedagógica para promover el desarrollo de inteligencia emocional en niños del nivel preescolar | spa |
dc.type | Article | eng |
dc.title.translated | Positive discipline as a pedagogical strategy to promote the development of emotional intelligence in preschool children | spa |
dc.publisher.grantor | Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB | spa |
dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.publisher.faculty | Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes | spa |
dc.publisher.program | Pregrado Licenciatura en Educación Infantil | |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | spa |
dc.type.local | Artículo | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |
dc.subject.keywords | Emotional intelligence | spa |
dc.subject.keywords | Positive discipline | spa |
dc.subject.keywords | Preschool | spa |
dc.subject.keywords | Strategy pedagogical | spa |
dc.subject.keywords | Teaching | spa |
dc.subject.keywords | Education | spa |
dc.subject.keywords | Instructional systems | spa |
dc.subject.keywords | Educational innovations | spa |
dc.subject.keywords | Educators | spa |
dc.identifier.instname | instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB | spa |
dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional UNAB | spa |
dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.relation.references | Bausela, E. (s, f). La docencia a través de la investigación acción. Recuperado el 11 de abril de 2017. | spa |
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dc.relation.references | Bilbao, ES: Editorial Desclèe de Brouwe. Recuperado el 07 de febrero de 2017 de http://site.ebrary.com.aure.unab.edu.co/lib/unabsp/reader.action?docID= 10638546 | spa |
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dc.contributor.cvlac | Salazar Blanco, Claudia Patricia [0000214248] | spa |
dc.contributor.cvlac | Roa Muñoz, Maria Fernanda [0001769924] | spa |
dc.contributor.googlescholar | Salazar Blanco, Claudia Patricia [pKfsPAYAAAAJ] | spa |
dc.contributor.researchgate | Salazar Blanco, Claudia Patricia [Claudia-Salazar-11] | spa |
dc.subject.lemb | Pedagogía | spa |
dc.subject.lemb | Educación | spa |
dc.subject.lemb | Sistemas de enseñanza | spa |
dc.subject.lemb | Innovaciones educativas | spa |
dc.subject.lemb | Personal docente | spa |
dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.unab.edu.co | spa |
dc.description.abstractenglish | Throughout the pedagogical practices carried out in different institutions of public or private character, it has been possible to observe the lack of importance that teachers give to the development of emotional intelligence in the students and because of this they are evidenced Behaviors at risk on the part of children affecting the school environment and interpersonal relationships. In order to do so, the aim was to promote the development of emotional intelligence in pre school children through positive discipline as a pedagogical strategy. Supported by author Daniel Goleman and Jane Nelsen. | spa |
dc.subject.proposal | Inteligencia emocional | spa |
dc.subject.proposal | Disciplina positiva | spa |
dc.subject.proposal | Preescolar | spa |
dc.subject.proposal | Estrategia pedagógica | spa |
dc.type.redcol | http://purl.org/redcol/resource_type/ARTDIV | |
dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
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