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dc.contributor.advisorRuiz Guevara, Sandra Milena
dc.contributor.authorEspinosa Picón, Jennifer María
dc.coverage.spatialSan Gil (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2014spa
dc.date.accessioned2021-06-03T14:10:32Z
dc.date.available2021-06-03T14:10:32Z
dc.date.issued2014-06
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/13520
dc.description.abstractPsicoeducación en habilidades para la vida en el colegio Luis Camacho Rueda del municipio de San Gil, es un proyecto social encaminado al trabajo grupal con los estudiantes de cuarto y quinto grado de primaria del segundo periodo escolar 2013 y con los estudiantes de tercero y quinto de primaria del primer periodo escolar del año 2014, conformado en su totalidad por 40 niños, dirigido al afianzamiento de conductas adecuadas como por ejemplo empatía, comunicación asertiva entre otros, tanto dentro del plantel educativo como proyectado a la convivencia en los hogares. Dentro de los objetivos de dicho proyecto se encuentra el desarrollar en los estudiantes de tercero, cuarto y quinto primaria, habilidades para la vida, que les permitan acrecentar el desarrollo humano, de tal manera que puedan no solo aprender destrezas primordialmente sociales, sino también ser líderes y mediadores de procesos de cambio en los demás compañeros de la institución, como uno de los requisitos para disfrutar una vida con calidad. Las habilidades para la vida actúan sobre los determinantes de la salud tanto física como emocional en individuos, grupos y colectividades, principalmente en los estilos de vida. Para lo cual se considera que lo más importante es lograr que los niños, conozcan y hagan suyas determinadas habilidades y destrezas que, al ser empleadas en su vida cotidiana, le permitan tener estilos de vida más saludables y adecuado desenvolvimiento en las diferentes esferas sociales como el trabajo, la familia y en general en las relaciones interpersonales.spa
dc.description.sponsorshipFundación Universitaria Unisangilspa
dc.description.tableofcontents1 Resumen 2 2 Introducción. 5 3 Descripción de la institución. 6 4 Diagnóstico y caracterización de la institución. 14 5 Planteamiento del problema 16 6 Justificación. 17 7 Objetivos. 7.1 Objetivo general. 17 7.2 Objetivos específicos 18 8 Referente conceptual 18 9 Diseño metodológico pasantía I 24 Diseño metodológico pasantía II. 26 10 Desarrollo de talleres pasantía I. 31 Desarrollo de talleres pasantía II. 35 11 Cronograma de actividades pasantía I. 45 Cronograma de actividades pasantía II. 48 12 Conclusiones del trabajo realizado en pasantía I. 51 Recomendaciones del trabajo realzado en pasantía I. 52 13 conclusiones del trabajo realizado en pasantía II. 52 Recomendaciones del trabajo realizado en pasantía II. 53 14 Referencias bibliográficas. 54 15 Anexos. 15.1 Encuesta aplicada. Diagnóstico poblacional. 55 15.2 Marco lógico. 56 15.3 Registro fotográfico. 60spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titlePsicoeducación en habilidades para la vida en el colegio Luis Camacho Rueda del municipio de SAN GILspa
dc.title.translatedPsychoeducation in life skills at the Luis Camacho Rueda school in the municipality of SAN GILspa
dc.degree.namePsicólogospa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.programPregrado Psicologíaspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de Gradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.subject.keywordsPsychologyspa
dc.subject.keywordsEducationspa
dc.subject.keywordsSocial psychologyspa
dc.subject.keywordsInvestigationspa
dc.subject.keywordsStudentsspa
dc.subject.keywordsEducational campusspa
dc.subject.keywordsAppropriate behaviorsspa
dc.subject.keywordsSkills developmentspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.relation.referencesActividades para el autoconocimiento (2012). Recuperado el 2 de Septiembre de 2013. http://orientacion2012.blogspot.com/2012/02/sesiones-de-autoconocimiento_12.htmlspa
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dc.relation.referencesIzuzquiza, G.D., & Ruiz, I.R. (2006). Tú y yo aprendemos a relacionarnos, programa para la enseñanza de las habilidades sociales en el hogar, manual para profesores. Recuperado el 15 de Agosto de 2013. http://www.centrodocumentaciondown.com/uploads/documentos/31c8b2dd318292bf37738ca49c0b34bf3db506e5.pdfspa
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dc.contributor.cvlacRuiz Guevara, Sandra Milena [0001478299]spa
dc.subject.lembPsicologíaspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembPsicología socialspa
dc.subject.lembInvestigaciónspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.description.abstractenglishPsychoeducation in life skills at the Luis Camacho Rueda school in the municipality of San Gil, is a social project aimed at group work with fourth and fifth grade students of the second school period 2013 and with third and fifth grade students. primary school of the first school term of 2014, made up entirely of 40 children, aimed at strengthening appropriate behaviors such as empathy, assertive communication among others, both within the educational campus and projected to coexistence at home. Among the objectives of this project is to develop in third, fourth and fifth grade students, life skills that allow them to increase human development, in such a way that they can not only learn primarily social skills, but also be leaders and mediators of change processes in the other colleagues of the institution, as one of the requirements to enjoy a quality life. Life skills act on the determinants of both physical and emotional health in individuals, groups and communities, mainly in lifestyles. For which it is considered that the most important thing is to ensure that children know and make their own certain abilities and skills that, when used in their daily lives, allow them to have healthier lifestyles and adequate development in different social spheres such as work, family and in general in interpersonal relationships.spa
dc.subject.proposalEstudiantesspa
dc.subject.proposalPlantel educativospa
dc.subject.proposalConductas adecuadasspa
dc.subject.proposalDesarrollo de habilidadesspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*


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