Aprendizaje significativo del adulto mayor en interacción fármaco-alimento

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Cite
Date
2019-05-11Author
Torres de Castro, María Teresa
Ayala González, Lady Maryori
Valencia Ángel, Daniela
Advisor
Gómez Rey, Nicolás
Metadata
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Abstract
En la presente investigación se propone analizar el uso que dan los profesionales de la salud
del Hospital Geriátrico San Isidro de Manizales al material didáctico y la intencionalidad en la
ejecución de sus estrategias educativas para que los usuarios aprendan significativamente el
uso racional del medicamento. La investigación se fundamenta en un paradigma cualitativo,
con el uso de técnicas como la observación semiestructurada y la entrevista. Se espera concluir
que el profesional de la salud conoce de la importancia del manual didáctico; sin embargo,
estos carecen de elementos para llevarlos a la práctica, para el uso fundamental en el proceso
de aprendizaje significativo que requiere el adulto mayor en el uso racional del medicamento.
Lemb keywords
Ciencias de la salud; FarmacologíaKeywords
Congresses; Conferences; Seminars; Health Sciences; Pharmacology; Significant learning; Elderly; Foods; MedicinesLink to resource
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