Estrategias lúdicas para el fomento del manejo de las emociones en niños de 3 a 5 años de los grados prejardín y jardín en Floridablanca (Santander, Colombia)

Joya Jerez, Diana Carolina

dc.contributor.advisor	Acuña Agudelo, María Piedad	spa
dc.contributor.advisor	Cabrera Cruz, José Daniel	spa
dc.contributor.advisor	Quiñones Tello, Yaneth	spa
dc.contributor.author	Joya Jerez, Diana Carolina	spa
dc.coverage.spatial	Floridablanca (Santander, Colombia)	spa
dc.coverage.temporal	2019	spa
dc.date.accessioned	2020-12-01T03:43:26Z
dc.date.available	2020-12-01T03:43:26Z
dc.date.issued	2019-05
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12749/11809
dc.description.abstract	Esta investigación está relacionada con estrategias para el fomento del manejo de las emociones en niños los grados pre jardín y jardín de la institución Newport School, sede cañaveral de Floridablanca (Santander, Colombia). El propósito general fue implementar estrategias para el fomento del manejo de las emociones. La investigación fue realizada mediante un enfoque cualitativo que integra investigación-acción, además se reconoció el estado actual en cuanto al manejo de las emociones; se adaptaron e implementaron estrategias lúdicas que ayudaran al mismo, se valoraron las actividades más efectivas y se socializaron frente a los docentes de la institución bajo estudio. A manera de conclusión el proyecto generó unas actitudes positivas en los niños de la institución bajo estudio en cuanto al manejo de las emociones; en un comienzo se les dificultaba relacionarse con los demás y al momento de resolver un conflicto o una situación específica durante la jornada, los niños no sabían qué hacer, por lo que respondían de una manera poco adecuada. Actualmente los niños ya son capaces de interiorizar sus emociones, aceptar que se equivocaron y ganando así una autonomía propia sin la orientación del adulto	spa
dc.description.tableofcontents	CAPITULO I 3 1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 3 1.1. PROBLEMÁTICA GENERAL 3 1.2. PREGUNTA PROBLEMA 4 1.1.2. Supuesto alternativo 5 1.2. OBJETIVOS 5 1.1.2. Objetivo general 5 1.1.3. Objetivos específicos 5 CAPITULO II 7 2. MARCO REFERENCIAL 7 2.1. MARCO CONTEXTUAL 7 2.2.1. Aportes de Daniel Goleman 8 2.2.2. Aportes de Howard Gardner 9 2.3. MARCO CONCEPTUAL 10 2.4. ESTADO DEL ARTE 12 2.4.1. Investigaciones relacionadas con estrategias en el preescolar y la literatura infantil: 12 2.4.2. Investigaciones relacionadas con el manejo de las emociones y la literatura infantil: 13 2.4.3. Investigaciones relacionadas con el manejo de las emociones y estrategias en el preescolar: 14 2.4.4. Investigaciones relacionadas con el manejo de las emociones: 15 2.4.5. Investigaciones relacionadas con la literatura infantil: 17 2.5. MARCO LEGAL 18 CAPITULO III 22 3. METODOLÓGIA 22 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN 22 3.2 ENFOQUE 23 3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA 24 Fuente: La autora. 25 3.4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN 25 3.3.1. La observación: 25 3.3.2. Diário pedagógico: 25 3.3.3. Rejilla de evaluación: 26 3.3.4. Fotografías: 26 3.3.5. Aspectos éticos: 26 3.3.6. Actividades realizadas 26 CAPITULO IV 30 4. RESULTADOS 30 4.1. A PARTIR DEL PRIMER OBJETIVO ESPECÍFICO 30 4.2. A PARTIR DEL SEGUNDO OBJETIVO ESPECÍFICO 31 4.3. A PARTIR DEL TERCER OBJETIVO ESPECÍFICO 33 4.4. A PARTIR DEL CUARTO OBJETIVO ESPECÍFICO 36 CAPITULO V 39 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 39 5.1. CONCLUSIONES 39 5.2. RECOMENDACIONES 41 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 43 ANEXOS 12	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.title	Estrategias lúdicas para el fomento del manejo de las emociones en niños de 3 a 5 años de los grados prejardín y jardín en Floridablanca (Santander, Colombia)	spa
dc.title.translated	Playful strategies to promote the management of emotions in children from 3 to 5 years of the pre-kindergarten and garden grades in Floridablanca (Santander, Colombia)	spa
dc.degree.name	Licenciado en Educación Preescolar	spa
dc.publisher.grantor	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB	spa
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.publisher.faculty	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Trabajo de Grado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.subject.keywords	Affectivity	eng
dc.subject.keywords	Education	eng
dc.subject.keywords	Play	eng
dc.subject.keywords	Literature	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional UNAB	spa
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dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000069035	*
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000841463	*
dc.contributor.cvlac	Acuña Agudelo, María Piedad [0000841463]
dc.contributor.cvlac	Cabrera Cruz, José Daniel [0000069035]
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=hses_w0AAAAJ	*
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=jSRITKYAAAAJ	*
dc.contributor.googlescholar	Acuña Agudelo, María Piedad [jSRITKYAAAAJ]
dc.contributor.googlescholar	Cabrera Cruz, José Daniel [0000069035]
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-1815-5057	*
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-7731-5789	*
dc.contributor.orcid	Acuña Agudelo, María Piedad [0000-0001-7731-5789]
dc.contributor.orcid	Cabrera Cruz, José Daniel [0000-0002-1815-5057]
dc.contributor.researchgate	https://www.researchgate.net/profile/Jose_Cabrera_Cruz	*
dc.contributor.researchgate	https://www.researchgate.net/profile/Maria_Acuna_Agudelo	*
dc.contributor.researchgate	Cabrera Cruz, José Daniel [Jose_Cabrera_Cruz]
dc.subject.lemb	Educación de niños	spa
dc.subject.lemb	Calidad de la educación	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.unab.edu.co	spa
dc.description.abstractenglish	This research is related to strategies for promoting the management of emotions in children in the pre-garden and garden grades of the Newport School institution, headquarters of Floridablanca sugarcane (Santander, Colombia). The general purpose was to implement strategies for the promotion of emotion management. The research was carried out using a qualitative approach that integrates action-research. The current state of emotion management was also recognized; playful strategies were adapted and implemented to help it, the most effective activities were valued and socialized in front of the teachers of the institution under study. To conclude, the project generated positive attitudes in the children of the institution under study regarding the handling of emotions; in the beginning it was difficult for them to relate to others and when it came to resolving a conflict or a specific situation during the day, the children did not know what to do, so they responded in an inadequate way. Now the children are able to internalize their emotions, accept that they made a mistake and thus gain their own autonomy without the guidance of the adult	eng
dc.subject.proposal	Afectividad	spa
dc.subject.proposal	Educación	spa
dc.subject.proposal	Lúdica	spa
dc.subject.proposal	Literatura	spa
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.contributor.apolounab	Cabrera Cruz, José Daniel [josé-daniel-cabrera-cruz]
dc.coverage.campus	UNAB Campus Bucaramanga	spa
dc.description.learningmodality	Modalidad Presencial	spa
dc.contributor.linkedin	Acuña Agudelo, María Piedad [maría-piedad-acuña-73290933]
dc.contributor.linkedin	Cabrera Cruz, José Daniel [josé-daniel-cabrera-cruz-23900b10]
dc.contributor.linkedin	Cabrera Cruz, José Daniel [josé-daniel-cabrera-cruz-23900b10]