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dc.contributor.advisorCardona Gaviria, Lorenaspa
dc.contributor.authorOrozco Piedrahita, Luisa Fernandaspa
dc.coverage.spatialArmenia (Quindío, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2015spa
dc.date.accessioned2020-11-04T16:09:13Z
dc.date.available2020-11-04T16:09:13Z
dc.date.issued2015-06
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/11580
dc.description.abstractEste Proyecto de pasantía presenta la influencia del acoso escolar como un aspecto problemático en materia educativa, teniendo en cuenta las implicaciones de la convivencia entre estudiantes, ya que es un tema que se encuentra en el fondo de las instituciones educativas con resultados negativos en los participantes de dicho fenómeno. La interacción entre esos actores directos o indirectos estará regida por un entorno hostil y nocivo que conducirá a la pérdida de habilidades sociales que les permitan una convivencia sana y libre controlada por esquemas de comportamiento impuestos desde el aprendizaje social. De esta forma, el acoso escolar entre pares ha sido el punto inicial que se llevará a cabo en la Institución Educativa La Adiela, filial La Cecilia, con sede en Armenia, Quindío durante el período 2014 - 2015 siendo resuelto como una problemática profundamente arraigada en estudiantes de esta institución; así, mediante un proceso de recolección de datos se descubre un grado de ocurrencia de dicho fenómeno en la institución junto con la participación de ejecutivos, docentes y estudiantes también, quienes plantean y presentan un escenario real y detallado de aquellas situaciones que fueron identificadas. y reconocido como un problema difícil de manejar y tan difícil de resolver. Por ello, a través de esta identificación se diseña un plan orientado a reforzar las habilidades para la vida, mediante la implementación de talleres didácticos para los alumnos de la escuela donde puedan darse cuenta de la importancia de contar con las herramientas adecuadas que permitan un ambiente escolar más pacífico a través de la influencia de un convivencia limpia entre compañeros, proporcionando la enseñanza y el aprendizaje desde el juego y la dinámica que les traen.spa
dc.description.sponsorshipCorporación Universitaria Empresarial Alexander Von Humboldtspa
dc.description.tableofcontentsIntroducción Justificación………………………7 Descripción del problema………………….9 Descripción de la institución…………12 Diagnóstico situacional……………..……. 13 Objetivos………………………… 18 Marco de referencia……………… 19 Marco contextual……… 19 Marco conceptual….... 21 Marco teórico…………23 Propuesta metodológica………………..30 Actividades realizadas……………….30 Conclusiones y recomendaciones………………. 33 Referencias bibliográficas……………. 34 Bibliografía………………………… 37spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleFortalecimiento de habilidades para la vida, para contrarrestar de manera saludable el acoso escolar entre estudiantes de la Institución Educativa la Adíela sede la Cecilia, Armenia – Quindío. 2015spa
dc.title.translatedStrengthening of life skills, to healthy counteract bullying among students of the La Adíela Educational Institution, La Cecilia, Armenia - Quindío. 2015spa
dc.degree.namePsicólogospa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.programPregrado Psicologíaspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de Gradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.subject.keywordsPsychologyeng
dc.subject.keywordsStudentseng
dc.subject.keywordsLife skillseng
dc.subject.keywordsTeacherseng
dc.subject.keywordsCoexistenceeng
dc.subject.keywordsLearningeng
dc.subject.keywordsInvestigationeng
dc.subject.keywordsSocial relationshipseng
dc.subject.keywordsBullyingeng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
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dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001368219*
dc.subject.lembPsicologíaspa
dc.subject.lembConvivenciaspa
dc.subject.lembAprendizajespa
dc.subject.lembInvestigaciónspa
dc.subject.lembRelaciones socialesspa
dc.subject.lembAcoso escolarspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.description.abstractenglishThis internship Project presents the influence of school harassment as a problematic aspect regarding educational matters, taking into account the implications of the cohabitation amongst students since it is an issue found deep inside educational institutions with negative results in the participants of such phenomenon. The interaction between those direct or indirect actors will be ruled by a hostile and harmful environment which will lead to the loss of social skills that allow them a healthy and free coexistence controlled by behavior schemas imposed from the social learning. In this way, school harassment between peers has been the initial point which will be carried out at the Institucion Educativa La Adiela, La Cecilia branch, based in Armenia, Quindío during the term 2014 – 2015 being sorted out as a problematic issue deeply found in students of this institution; thus, by means of a process of data collection a degree of occurrence of such phenomenon in the institution is discovered along with the participation of executives, teachers and students as well, who pose and present a real and detailed scenario of those situations that were identified and acknowledged as problem hard to handle and so difficult to solve. Therefore, through this identification a plan is designed aimed at reinforcing life skills, via the implementation of didactic workshops for the students of the school where they can realize the importance of getting the right tools that allow a more peaceful school environment through the influence of a clean coexistence between peers, providing teaching and learning from playing and the dynamics brought to themselves.eng
dc.subject.proposalEstudiantesspa
dc.subject.proposalHabilidades para la vidaspa
dc.subject.proposalDocentesspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa


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