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Causas determinantes de la deserción en el programa de psicología UNAB extensión Unisangil años 2013 al 2015

dc.contributor.advisorMantilla Pulido, Javier Antoniospa
dc.contributor.authorAlonso Rincón, Luisa Fernandaspa
dc.contributor.authorColmenares Ayala, Marcela Yiseniaspa
dc.coverage.spatialSan Gil (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2013 - 2015spa
dc.date.accessioned2020-10-30T18:38:40Z
dc.date.available2020-10-30T18:38:40Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/11553
dc.description.abstractLa deserción es uno de los inconvenientes más frecuentes por los que atraviesa el sistema de Educación Superior en Colombia, debido a que el número de estudiantes que concluye sus estudios de educación superior es bajo y se logra distinguir la gran cantidad de estudiantes que abandonan sus estudios, especialmente en los primeros semestres. Para la presente investigación se identificó una muestra de censo poblacional cuyo criterio de inclusión serán los administrativos activos, docentes activos y estudiantes desertores del Programa de Psicología UNAB extensión UNISANGIL de las cohortes de 2013 al 2015. Los resultados obtenidos en esta investigación manifiestan que la principal causa vinculada a la deserción fue relacionada con el entorno familiar y personal en un 38%, sin restarle importancia a la capacidad financiera del estudiante, la cual ocupa un segundo lugar con un importante porcentaje del 33%. Si bien el mayor peso porcentual está identificado en el entorno familiar y personal que en algunos casos tiene una estrecha relación con lo económico.spa
dc.description.sponsorshipFundación Universitaria San Gil UNISANGILspa
dc.description.tableofcontentsCausas Determinantes de la Deserción en el Programa de Psicología Unab Extensión Unisangil desde el Año 2013 al 2015 7 2. Planteamiento del Problema 8 2.1 Pregunta problema 9 3. Justificación 9 4. Objetivos 10 4.1 Objetivo General 10 4.2 Objetivo Específico 10 5. Antecedentes 11 5.1.1 Chile 11 5.1.2 Perú 14 5.1.3 Bogotá 15 5.1.4 San Gil 20 6. Marco Referencial 21 6.1.1 Deserción Precoz. 23 6.1.2 Deserción Temprana 23 6.1.3 Deserción Tardía 23 7. Metodología 26 7.1.1 Definición de la Población 27 7.1.1.1 Marcos Muestrales 27 7.1.2 Recolección de Información e Instrumentos a Aplicar 31 7.1.3 Etapas del Procedimiento 29 7.1.3.1 Descripción del Fenómeno de la Deserción del Programa de Psicología UNAB extensión Unisangil 29 7.1.3.2 Criterios para el Diseño de la Investigación29 7.1.3.3 Recolección de la Información y la Compilación de la Información secundaria 7.1.3.4 Procesamiento y Análisis de los datos 30 7.1.3.5 Socialización Definitiva 30 8. Hipótesis de investigación 30 9. Análisis de Resultados 31 9.1.1 Análisis de Resultados Encuesta Estudiantes Desertores 31 9.1.2 Análisis de Resultados Encuesta Administrativos 42 9.1.3. Análisis de Resultados Encuesta Docentes 45 10. Discusión 49 11. Conclusiones y Recomendaciones 51 Referencias Bibliográficas 53spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleCausas determinantes de la deserción en el programa de psicología UNAB extensión Unisangil años 2013 al 2015spa
dc.title.translatedDeterminant causes of desertion in the UNAB psychology program Unisangil extension years 2013 to 2015spa
dc.degree.namePsicólogospa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.programPregrado Psicologíaspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de Gradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.subject.keywordsPsychologyeng
dc.subject.keywordsDropout, Studentseng
dc.subject.keywordsHigher educationeng
dc.subject.keywordsEconomic and family difficultieseng
dc.subject.keywordsEducational evaluationeng
dc.subject.keywordsEducationeng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
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dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001613467*
dc.subject.lembPsicologíaspa
dc.subject.lembEvaluación de la educaciónspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.description.abstractenglishDesertion is one of the most frequent drawbacks of the higher education system in Colombia, due to the low number of students who complete their studies in higher education and the large number of students leaving university, especially in the first semesters. For the present investigation a sample of population census has been identified whose inclusion criterion refers to the administrative assets, active teachers and students deserters of the Psychology Program UNAB extension UNISANGIL of the cohorts from 2013 to 2015. The results obtained in this research show that the main cause related to dropout was related to the family and personal environment in 38%, without detracting from the student's financial capacity, which occupies a second place with a significant percentage of 33 %. Although the highest percentage weight is identified in the family and personal environment that in some cases has a close relationship with the economic.eng
dc.subject.proposalDeserción, Estudiantesspa
dc.subject.proposalEducación superiorspa
dc.subject.proposalDificultades económicas y familiaresspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa


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Nombre:
2017_Tesis_Luisa_Fernanda_Alon ...
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Tesis
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