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Pediatría y psiquiatría: ¿Qué tan cerca, qué tan lejos?

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Date
2002-12-09
Author
Cala, Jaime
TY - GEN T1 - Pediatría y psiquiatría: ¿Qué tan cerca, qué tan lejos? AU - Cala, Jaime Y1 - 2002-12-09 UR - http://hdl.handle.net/20.500.12749/10528 AB - ResumenCuando los médicos de mi generación nos formamos, hace unos treinta años, los contenidos teóricos y prácticos de psiquiatrÍa en los programas de estudios de la carrera eran realmente escasos: metafÍsica, especulación y dogmatismo acompañaban ese fragmento de un perÍodo académico en las horas de la tarde. ER - @misc{20.500.12749_10528, author = {Cala Jaime}, title = {Pediatría y psiquiatría: ¿Qué tan cerca, qué tan lejos?}, year = {2002-12-09}, abstract = {ResumenCuando los médicos de mi generación nos formamos, hace unos treinta años, los contenidos teóricos y prácticos de psiquiatrÍa en los programas de estudios de la carrera eran realmente escasos: metafÍsica, especulación y dogmatismo acompañaban ese fragmento de un perÍodo académico en las horas de la tarde.}, url = {http://hdl.handle.net/20.500.12749/10528} }RT Generic T1 Pediatría y psiquiatría: ¿Qué tan cerca, qué tan lejos? A1 Cala, Jaime YR 2002-12-09 LK http://hdl.handle.net/20.500.12749/10528 AB ResumenCuando los médicos de mi generación nos formamos, hace unos treinta años, los contenidos teóricos y prácticos de psiquiatrÍa en los programas de estudios de la carrera eran realmente escasos: metafÍsica, especulación y dogmatismo acompañaban ese fragmento de un perÍodo académico en las horas de la tarde. OL Spanish (121)
Gestores bibliográficos
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Metadata
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Abstract
ResumenCuando los médicos de mi generación nos formamos, hace unos treinta años, los contenidos teóricos y prácticos de psiquiatrÍa en los programas de estudios de la carrera eran realmente escasos: metafÍsica, especulación y dogmatismo acompañaban ese fragmento de un perÍodo académico en las horas de la tarde.
Keywords
Health Sciences; Medicine; Medical Sciences; Biomedical Sciences; Life Sciences; Innovations in health; Research
Link to resource
  • https://revistas.unab.edu.co/index.php/medunab/article/view/271
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12749/10528
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